Để đạt được mục tiêu RLKL cho học viên địi hỏi cơng tác quản lý phải
tìm ra các hình thức, phương pháp tối ưu và vận dụng linh hoạt, hiệu quả. Nhằm giáo dục nhận thức, bồi dưỡng ý thức và hình thành thói quen hành vi chấp hành kỷ luật cho học viên. Để quản lý hình thức, phương pháp RLKL cho học viên đòi hỏi kế hoạch quản lý quá trình RLKL cho học viên của các cấp trong nhà trường cần phải xác định rõ các hình thức, phương pháp tiến hành đối với từng nội dung cụ thể. Việc lựa chọn hình thức, phương pháp phải xuất phát từ mục tiêu, nội dung RLKL. Các phương pháp quản lý phải đảm bảo tính khoa học, dựa trên cơ sở của khoa học giáo dục, khoa học tâm lý đồng thời phải phù hợp với đối tượng học viên và điều kiện thực tiễn của nhà trường về đội ngũ giáo viên và các cơ sở vật chất, phương tiện dạy học, giáo dục.
Trong quản lý phương pháp, hình thức tổ chức RLKL cho học viên cũng đòi hỏi chủ thể quản lý phải thường xuyên phổ biến, bồi dưỡng phương pháp cho đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục, đặc biệt là các phương pháp mới nhằm giúp cho đội ngũ này nắm chắc, có khả năng sử dụng linh hoạt và có hiệu quả các hình thức phương pháp khác nhau trong quá trình RLKL cho học viên.
Những hình thức, phương pháp RLKL cụ thể là:
- Thơng qua các hoạt động giáo dục đào tạo, huấn luyện, luyện tập, mơn học chính khố và ngoại khố trong chương trình kế hoạch đào tạo.
- Bằng việc quản lý, duy trì thực hiện đầy đủ, nghiêm túc các chế độ của quân đội, của đơn vị và qui chế, qui định trong giáo dục đào tạo trong suốt q trình học tại trường.
- Rèn luyện thơng qua tổ chức chu đáo các hoạt động xây dựng chính qui, sẵn sàng chiến đấu, thực hiện nền nếp chế độ học tập, sinh hoạt. Thông qua
huấn luyện dã ngoại làm cơng tác dân vận, bảo quản vũ khí trang bị và chăm lo đời sống.
- Thơng qua các hình thức, biện pháp của cơng tác tư tưởng và cơng tác tổ chức như: sinh hoạt chính trị, hoạt động của các tổ chức Đảng, tổ chức Đoàn, tổ chức chỉ huy và Hội đồng quân nhân tuyên truyền cổ động, thi đua, văn hoá văn nghệ, xây dựng mơi trường văn hố và các hoạt động thanh tra, kiểm tra, sơ kết tổng kết, khen thưởng, xử phạt công bằng nghiêm minh trong đơn vị.
- Kết hợp chặt chẽ RLKL chung với giáo dục riêng, giữa tổ chức rèn luyện và cá nhân từng học viên tích cực, tự giác học tập, tự rèn luyện kỷ luật.