ĐẠI HỌC HỆ CỬ TUYỂN Ở HỌC VIỆN BIÊN PHÒNG
3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý rèn luyện kỷ luật cho học viên đại học hệ cử tuyển học viên đại học hệ cử tuyển
Quản lý RLKL cho học viên đại học hệ cử tuyển ở HVBP là một vấn đề phức tạp liên quan đến nhiều lực lượng, nhiều nội dung phải quản lý và quy trình quản lý phải trải qua tuần tự các khâu, các bước khác nhau vì vậy biện pháp để quản lý cũng hết sức đa dạng. Qua thực tế cho thấy hiện nay nhà trường đã sử dụng nhiều biện pháp khác nhau trong quản lý RLKL cho học viên hệ cử tuyển. Nhưng để đưa ra được những biện pháp tối ưu và phát huy chúng trong thực tiễn đòi hỏi các biện pháp phải được xây dựng theo các nguyên tắc, nhất là đối với nhà trường trong lực lượng vũ trang. Khi đào tạo ra những sỹ quan thực hiện những nhiệm vụ mang tính chất đặc biệt, địi hỏi phải có một số yêu cầu khác cần tập trung.
Quản lý RLKL cho học viên đại học hệ cử tuyển ở HVBP là một vấn đề phức tạp liên quan đến nhiều lực lượng, nhiều nội dung phải quản lý và quy trình quản lý phải trải qua tuần tự các khâu, các bước khác nhau vì vậy biện pháp để quản lý cũng hết sức đa dạng. Qua thực tế cho thấy hiện nay nhà trường đã sử dụng nhiều biện pháp khác nhau trong quản lý RLKL cho học viên hệ cử tuyển. Nhưng để đưa ra được những biện pháp tối ưu và phát huy chúng trong thực tiễn đòi hỏi các biện pháp phải được xây dựng theo các nguyên tắc, nhất là đối với nhà trường trong lực lượng vũ trang. Khi đào tạo ra những sỹ quan thực hiện những nhiệm vụ mang tính chất đặc biệt, địi hỏi phải có một số yêu cầu khác cần tập trung. cũng giống như những đối tượng học viên khác là đào tạo họ trở thành người cán bộ sỹ quan Biên phịng có phẩm chất, nhân cách tốt, bản lĩnh chính trị kiên định vững vàng trức những khó khăn vất vả của nhiệm vụ. Có trình độ chun mơn sâu, tinh thơng về nghiệp vụ, hiểu biết nắm vững về pháp luật, giỏi về quân sự và năng lực quản lý bộ đội trên cương vị, chức trách. Ngoài ra khi tốt nghiệp ra trường, học viên phải công tác ở những vùng sâu, vùng xa, biên giới hải đảo, nơi có điều kiện kinh tế xã hội khó khăn, khí hậu khắc nghiệt, cuộc sống thường xuyên phải đối mặt với những hiểm nguy, căng thẳng. Yêu cầu đòi hỏi người sỹ quan Biên phịng phải có kiến thức, có năng lực, có trình độ và có sức khỏe dẻo dai, mới thích nghi được với điều kiện cơng tác khó khăn phức tạp, hồn thành tốt nhiệm vụ được giao. Để thực hiện mục tiêu đó thì việc giáo dục pháp luật Nhà nước, RLKL quân đội là nội dung khơng thể thiếu. Q trình học tập rèn luyện tại trường là điều kiện tốt nhất để