1.3. Hoạt động đào tạo theo định hƣớng nghề nghiệp ứng dụng
1.3.6. Thu thập thông tin phản hồi cải tiến hoạt động đào tạo theo định
Thực tập là một hoạt động học tập của sinh viên, nhưng được thực hiện ở thế giới việc làm, nơi và sinh viên sẽ trực tiếp tham gia vào quá trình sản suất sau khi học tốt nghiệp.
Thực tập được thiết kế để giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng, và tích lũy kinh nghiệm nghề nghiệp làm việc ở các cơ quan, công ty hoạt động trong lĩnh vực mà họ đang theo học, để rút ngắn khoảng cách giữa lý thuyết với thực hành, giúp họ nhanh chóng tiếp cận với nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp.
1.3.6. Thu thập thông tin phản hồi cải tiến hoạt động đào tạo theo định hướng nghề nghiệp - ứng dụng nghề nghiệp - ứng dụng
Giống như tất cả các chương trình đào tạo trình độ đại học, chương trình định hướng nghề nghiệp - ứng dụng cần được tất cả các bên đánh giá định kì (thị trường lao động, sinh viên, giảng viên) nhằm cập nhật cấu trúc và nội dung chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy...
Mục tiêu đánh giá chương trình đào tạo là nhằm hướng đến:
Năng lực và kết quả học tập;
Phương pháp giảng dạy;
Tính khả thi của các đồ án sinh viên, nhóm cơng tác và thực tập để hỗ trợ quá trình học tập của sinh viên;
Quá trình đánh giá và kiểm tra kết quả học tập.
Đánh giá chương trình đào tạo là một phần trong quy trình phát triển CTĐT định hướng nghề nghiệp - ứng dụng nhằm mục đích điều chỉnh, cải tiến, cập nhật chương trình đào tạo so với Hồ sơ năng lực.. Trường/Khoa có thể tự mình tiến hành đánh giá chương trình đào tạo (tự đánh giá). Sinh viên góp phần vào việc đảm bảo chất lượng bằng cách trả lời các phiếu điều tra ở các cấp độ khác nhau trong quá trình đào tạo bao gồm đánh giá ở mức mô-đun, học phần, chương trình đào tạo. Đánh giá chương trình được tiến hành định kì tuỳ thuộc vào cấp độ đánh giá. Đánh
tạo được tiến hành 4 – 5 năm 1 lần (tuỳ theo chu kì đào tạo của từng chương trình