2.3. Thực trạng về hoạt động đào tạo theo định hƣớng nghề nghiệp ứng
2.3.4. Thực trạng tuyển sinh theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng
Hoạt động tuyển sinh như đã trình bày trong chương 1 là hoạt động quan trọng trong tồn bộ chu trình đào tạo quyết định tồn bộ đầu vào. Để đánh giá thực trạng hoạt động này, chúng tôi đã thăm dò ý kiến của các khách thể điều tra nói trên, kết quả như sau:
Bảng 2.2. Thực trạng tuyển sinh theo định hƣớng nghề nghiệp - ứng dụng
TT Nội dung CBGV SV Nhà tuyển dụng ĐTB Thứ bậc ĐTB Thứ bậc ĐTB Thứ bậc
1 Dự báo nhu cầu nhân lực tại địa
phương và các khu vực lân cận 2.02 4 2.22 3 2.35 3 2 Công khai các thông tin về tuyển
sinh trên các phương tiện truyền thông
2.75 1 2.34 2 2.44 2
3 Tổ chức hội thảo về tuyển sinh có sự tham gia của cựu sinh viên và nhà tuyển dụng
1.78 6 1.65 6 1.89 6
4 Hỗ trợ thí sinh đăng ký dự thi 2.55 3 2.44 1 2.21 4 5 Chủ động tuyển sinh tại địa chỉ 2.67 2 2.15 4 2.46 1 6 Huy động các CBGV, cựu SV và
doanh nghiệp cùng tham gia tuyển sinh
Hình 2.3. Thực trạng tuyển sinh theo định hƣớng nghề nghiệp - ứng dụng
Hoạt động tuyển sinh được đánh giá khá tốt về việc thông tin tuyển sinh được công khai rõ ràng trên các phương tiện truyền thơng. Bên cạnh đó, Nhà trường cũng đã có sự chủ động trong các hoạt động tuyển sinh tại địa phương. Tuy vậy, hoạt động tuyển sinh của Nhà trường vẫn còn chưa tốt trong hoạt động huy động các CBGV, cựu SV và DN cùng tham gia tuyển sinh và công tác tổ chức hội thảo về tuyển sinh, có sự tham gia của cựu SV và DN cũng chưa thực sự làm tốt. Đánh giá này phù hợp với thực tế triển khai các hoạt động tuyển sinh của Nhà trường trong thời gian qua.