2.4. Thực trạng quản lý đào tạo theo định hƣớng nghề nghiệp ứng dụng
2.4.7. Thực trạng quản lý hoạt động huy động các lực lượng xã hội tham
tạo theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng
Thực trạng quản lý hoạt động huy động các lực lượng xã hội tham gia đào tạo theo định hướng nghề nghiệp - ứng dụng được đánh giá qua bảng dưới đây:
Bảng 2.14. Quản lý hoạt động huy động các lực lƣợng xã hội tham gia đào tạo theo định hƣớng nghề nghiệp - ứng dụng TT Nội dung CBGV SV Nhà tuyển dụng ĐTB Thứ bậc ĐTB Thứ bậc ĐTB Thứ bậc 1 Tổ chức phối hợp đào tạo 2.35 1 1.95 4 2.03 4 2 Phân công, phân nhiệm
trong quản lý đào tạo 2.22 2 1.88 5 2.07 3 3 Tổ chức hội thảo, liên kết
đào tạo 1.98 4 2.11 2 2.32 1 4 Quản lý công tác xã hội
hóa giáo dục 1.45 7 1.64 7 1.55 7 5 Liên kết hợp tác quốc tế
trong công tác đào tạo 1.77 5 1.85 6 1.99 5 6 Tổ chức tìm đối tác để
phối hợp đào tạo 1.72 6 1.99 3 1.87 6 7 Tổ chức hoạt động giao
lưu, ký kết với DN 2.05 3 2.15 1 2.24 2
Hình 2.15. Quản lý hoạt động huy động các lực lƣợng xã hội tham gia đào tạo theo định hƣớng nghề nghiệp - ứng dụng
Thực trạng quản lý hoạt động huy động các lực lượng xã hội tham gia đào tạo theo định hướng nghề nghiệp - ứng dụng của Nhà trường được đánh giá tốt ở các hoạt động tổ chức hội thảo liên kết đào tạo và các hoạt động giao lưu ký kết hợp tác với các doanh nghiệp. Tuy nhiên vẫn còn các hạn chế trong hoạt động quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục và các khâu tổ chức tìm đối tác để hợp tác đào tạo.