Cơng tác quản lí HĐ BD đội ngũ GV theo chuẩn nghề nghiệp GVMN tại trường MN Y Sơn, Hạ Hịa, Phú Thọ có khá nhiều thuận lợi. Đây chính là 1 trong những lý do góp phần cho công tác này đảm bảo chất lượng và hiệu quả như mục tiêu ban đầu đặt ra.
Qua quan sát sư phạm, phân tích, xử lý số liệu khảo sát, điều tra, phỏng vấn trao đổi với cán bộ quản lý, GVMN, phụ huynh học sinh, chúng tôi nhận thấy: Công tác này có 1 số thuận lợi sau đây:
- Được sự quan tâm sát sao của chính quyền địa phương, lãnh đạo phòng giáo dục và đào tạo huyện Hạ Hòa.
- Sự quản lý, hướng dẫn về chuyên môn, nghiệp vụ của sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ và phòng GD&ĐT huyê ̣n Ha ̣ Hòa rất kịp thời, chính xác, khoa học và hiệu quả; tạo điều kiện thuận lợi cho công tác này đảm bảo chất lượng và hiệu quả.
- Đội ngũ cán bộ quản lý và GVMN trường MN Y Sơn có phẩm chất đa ̣o đức, lối sống trong sa ̣ch, giản dị, tác phong khoa học, đáp ứng chuẩn nghề nghiệp GVMN; có lòng yêu nghề, tâm huyết với lao động sư phạm; thương yêu học sinh; kỹ năng sư phạm thuần thục và chuyên nghiệp.
- Ngành học GDMN nói chung, các trường MN và GVMN nhận được sự quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ và hỗ trợ từ cộng đồng, xã hội và đặc biệt là cha mẹ học sinh; thường xuyên ủng hộ các chủ trương, kế hoạch của các trường, GVMN trên cơ sở tạo điều kiện tốt nhất cho nhà trường và GVMN hoàn thành tốt nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.
Tuy nhiên, công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ GV trường MN Y Sơn theo chuẩn nghề nghiệp cũng phải đối mặt với 1 số khó khăn, thách thức nhất định, đó là:
- Nguồn kinh phí, cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt HĐBD đã được chuẩn bị, cải thiện và nâng cao, song so với u cầu thì cịn nhiều khó khăn, vướng mắc, khó giải quyết.
- Một bộ phận GVMN cịn có tư tưởng ngại khó, khơng sẵn sàng cho sự đổi mới trong GDMN; chưa có ý thức phấn đấu vươn lên; chưa quyết tâm tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ bản thân.
- Đời sống vật chất và tinh thần của nhiều GVMN còn nhiều khó khăn, vất vả cũng là lý do cản trở HĐBD và tự bồi dưỡng; qua đó ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả công tác QLBD chun mơn theo CNN cho đội ngũ GVMN.
Chính quyền địa phương, các cơ quan quản lý Nhà nước tại địa phương, cán bộ quản lý và GVMN phải nhận thức đúng và đủ những thuận lợi nêu trên để phát huy tối đa những thuận lợi; giảm thiểu và giải quyết những khó khăn để nâng cao chất lượng và hiệu quả của công tác này.
Bên cạnh đó, một bộ phận GVMN có chất lượng đầu vào khá thấp; tuổi đời và tuổi nghề cịn ít; hạn chế về năng khiếu âm nhạc, hội họa, múa hát; kỹ năng sư phạm chưa thuần thục, thiếu tính chuyên nghiệp. Đây là 1 trong những lý do chủ yếu gây nên những khó khăn cho công tác QLBD đội ngũ GVMN theo chuẩn nghề nghiệp.
Tiểu kết chƣơng 2
Qua nghiên cứu, khảo sát, đánh giá thực trạng hoa ̣t đô ̣ng bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho GV trường MN Y Sơn – Huyện Hạ Hòa – Tỉnh Phú Thọ theo CNN, có thể rút ra các nhận xét sau:
Hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho GV theo CNN ở trường MN Y Sơn – Huyện Ha ̣ Hòa – Tỉnh Phú Tho ̣ đã được tổ chức từ nhiều năm nay , CBQL đã thực sự quan tâm đến việc quản lý hoạt động bồi dưỡng GV song còn nhiều vấn đề cần phải giải quyết để nâng cao chất lượng hoạt động . Đội ngũ CBQL và GV trường MN Y Sơn – Huyện Ha ̣ Hòa – Tỉnh Phú Tho ̣ đều có quan điểm thống nhất đánh giá về t hực tra ̣ng quản lí HĐBD với những thuâ ̣n lợi, khó khăn, ưu điểm, nhược điểm của quá trình quản lí trong nhà trường.
Các chính sách đãi ngộ , mơi trường làm việc đã được cải thiện, song vẫn không tránh khỏi một số bất cập, hạn chế chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Vì vậy, cùng với cơ sở lí luận ở chương 1, cơ sở thực tiễn của chương 2 sẽ là căn cứ khoa học để đề xuất các biện pháp quản lý ở chương 3.
CHƢƠNG 3
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON Y SƠN - HUYỆN HA ̣ HÒA -
TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP