Quản lý cơ sở vật chất

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động tự học của học viên tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc (Trang 86 - 87)

T Nội dung quản lý

2.3.3. Quản lý cơ sở vật chất

Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học là một trong cỏc yếu tố quan trọng gúp phần nõng cao chất lượng dạy học. Với mục tiờu nõng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo bằng việc tăng cường hoạt động tự học của học viờn, Trung tõm luụn coi trọng việc tăng cường và hiện đại hoỏ cơ sở vật chất trường lớp, trang thiết bị để đỏp ứng một cỏch tốt nhất những yờu cầu trong việc đổi mới phương phỏp dạy học giỳp người học cú điều kiện để phỏt huy hết khả năng tự học của mỡnh. Hiện nay Trung tõm đó xõy dựng được một nhà lớp học 3 tầng với 12 phũng học kiờn cố với cỏc kớch cỡ khỏc nhau, ỏnh sỏng, õm thanh đảm bảo, 1 hội trường lớn sức chứa khoảng 300 người, một nhà điều hành 2

tầng. Cựng với cỏc phũng học chức năng : 2 phũng LAB, 2 phũng mỏy tớnh, 1 phũng nối mạng, với tổng số 121 mỏy ; 4 mỏy chiếu. Điều kiện học tập của học viờn ngày càng được cải thiện với hệ thống thư viện trờn 3.000 đầu sỏch.

Song về cơ sở vật chất như hiện tại vẫn chưa cập với quy mụ phỏt triển. Hiện tại tớnh đến thỏng 10 năm 2008 Trung tõm cú 38 lớp ĐH đào tạo liờn kết với tổng số 2812 học viờn, trong khi đú Trung tõm chỉ cú 18 phũng học (kể cả

6 phũng ở cơ sở cũ). Trung tõm thường xuyờn phải đi thuờ phũng học ở cỏc

trường bạn, đặc biệt là vào những ngày cao điểm như thứ 7 và chủ nhật. Vỡ vậy rất khú khăn cho cụng tỏc quản lý đồng thời cũng tạo nờn tõm lý khụng thoải mỏi cho cả thầy và trũ những lớp phải “đi học nhờ”. Cỏc trang thiết bị

kỹ thuật khỏc cũn thiếu nhiều như mỏy chiếu, phũng thực hành; thư viện thỡ chật chội…Theo học viờn (bảng 2.8 ) cú tới 50% ý kiến cho rằng gặp nhiều và rất nhiều khú khăn khi núi đến cơ sở vật chất, như phũng học lý thuyết, phũng học chức năng, thư viện và phũng đọc. Khi được hỏi thờm về vấn đề này, cú ý kiến cho rằng nhiều lỳc muốn tham khảo thờm tài liệu nhưng phũng đọc thỡ khụng cú mà mượn về thỡ cũng khú khăn vỡ một số học viờn chưa cú thẻ thư viện. Như vậy việc sử dụng cơ sở vật chõt hiện cú, đặc biệt là thư viện để phục vụ cho việc tự học của học viờn vẫn cũn chưa tận dụng, chưa khai thỏc triệt để gõy nờn sự lóng phớ lớn.

Về cơ sở vật chất phục vụ cho CB, giảng viờn cỏc trường ĐH, CĐ về cụng tỏc và giảng dạy tại Trung tõm những năm gần đõy đó được chỳ trọng, tạo điều kiện tốt nhất để CB, giảng viờn yờn tõm cụng tỏc. Hiện nay Trung tõm đó xõy mới được 7 phũng khỏch với đầy đủ tiện nghi. Tuy nhiờn, cũn một số phũng ở cơ sở cũ vẫn chưa được đảm bảo đó ảnh hưởng đến yếu tố tõm lý cho giảng viờn.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động tự học của học viên tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc (Trang 86 - 87)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(143 trang)