Để có được những đánh giá khách quan về lượng của các thiết bị dạy học tại Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ chúng tôi đã tiến hành khảo sát ý kiến của cán bộ quản lý, giảng viên và HSSV, kết quả cụ thể như sau:
Bảng 2.3: Đánh giá về chất lượng của thiết bị dạy học
Stt Đối tượng đánh giá Mức độ đánh giá chất lượng
Tốt Khá TB Kém SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% 1 Cán bộ quản lý (n=30) 21 70 7 23,3 2 6,7 0 0
2 Giảng viên (n=70) 36 51,4 30 42,9 4 5.7 0 0
0 10 20 30 40 50 60 70 Tốt Khá TB Kém Cán bộ quản lý Giảng viên HSSV
Biểu đồ 2.1: Đánh giá về chất lượng của thiết bị dạy học
Từ bảng số liệu bảng 2.3 và biểu đồ 2.1 cho thấy chất lượng của các TBDH qua đánh giá của cán bộ quản lý, giảng viên và HSSV đa phần là tốt và khá. Có tới 70% cán bộ quản lý và 51,4% giảng viên – người thường xuyên trực tiếp sử dụng thiết bị dạy học của nhà trường đánh giá là tốt. Học sinh, sinh viên đối tượng đào tạo của nhà trường cũng đánh giá rất cao chất lượng của các TBDH phục vụ quá trình học tập: 40% đánh giá tốt và 46,3% đánh giá là khá. Và khi được hỏi trực tiếp thì một số giảng viên và HSSV cho rằng nhóm các thiết bị được đánh giá có chất lượng tốt nhất như là: máy móc phục vụ thí nghiệm và nghiên cứu khoa học, giáo trình, sách tham khảo, bảng viết, các thiết bị âm thanh, máy chiếu, mơ hình, hóa chất, dụng cụ thí nghiệm,... Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn cịn một số ý kiến đánh giá TBDH của nhà trường chỉ ở mức trung bình. Cụ thể, có 6,7% cán bộ quản lý, 5.7% giảng viên đánh giá chất lượng TBDH của nhà trường chỉ đạt mức trung bình. Khi được phỏng vấn trực tiếp thì các ý kiến cho rằng: vẫn cịn một số máy vi tính có cấu hình thấp gây khó khăn cho q trình sử dụng; một số mẫu vật, một số mẫu tiêu bản do tần suất sử dụng nhiều nên đã cũ và mờ nên khó thực hiện được việc soi tiêu bản.