Thu nhập SL %
Thu nhập hiện tại của tôi là tương xứng với công việc mà tơi đã hồn thành
Ít hài lịng 14 34.1
Bình thường 14 34.1
Hài lịng 13 31.7
Thu nhập của tôi đáp ứng được các nhu cầu về kinh tế của bản thân
Hoàn tồn khơng hài lịng 5 12.2
Ít hài lịng 9 22.0
Bình thường 22 53.7
Hài lòng 5 12.2
Các chính sách khen thưởng của nhà trường đảm bảo công bằng, đáp ứng nguyện vọng của GV Hồn tồn khơng hài lịng 2 4.9 Ít hài lịng 4 9.8 Bình thường 14 34.1 Hài lòng 21 51.2 Các chế độ phúc lợi của nhà trường thể hiện sự quan tâm đến GV Hồn tồn khơng hài lòng 5 12.2 Ít hài lịng 5 12.2 Bình thường 12 29.3 Hài lòng 16 39.0 Rất hài lòng 3 7.3
Mức độ thu nhập của tôi là công bằng so với các ngành nghề khác Hồn tồn khơng hài lòng 2 4.9 Ít hài lịng 13 31.7 Bình thường 18 43.9 Hài lòng 8 19.5 Tổng 41 100.0
Qua kết quả trên cho thấy tiền lương hiện tại chưa tạo được động lực cho đội ngũ GV. Có tới 68.2% ý kiến cảm thấy thu nhập hiện tại của bản thân là chưa tương xứng với công việc mà tơi đã hồn thành. Về việc đáp ứng nhu cầu kinh tế có 34.2% ý kiến cho rằng mức thu nhập của bản thân chưa đáp ứng được các nhu cầu về kinh tế. Ngồi ra chỉ có 19.5% ý kiến hài lòng về “mức độ thu nhập của bản thân là công bằng so với các ngành nghề khác”. Qua khảo sát mức thu nhập trung bình của GV trong trường khoảng 5 triệu đồng/tháng, với mức thu nhập như vậy ở thời điểm hiện tại thật khó khăn để đảm bảo cuộc sống, nhất là với những GV có con nhỏ… vì vậy mà có thể thấy rằng mức thu nhập hiện nay thật sự chưa đem đến sự hài lòng cho đa số đội ngũ GV trường THCS Hòa Long, điều này khiến họ chưa n tâm cơng tác, tồn tâm tồn ý cống hiến cho nhà trường.
Đối với các chính sách thi đua khen thưởng của nhà trường có 51.2% ý kiến hài lòng về việc các chính sách khen thưởng của nhà trường đảm bảo công bằng, đáp ứng nguyện vọng của GV. Hiện tại, nhà trường đã xây dựng quy chế thi đua khen thưởng cụ thể cho từng cá nhân, tập thể. Tuy nhiên, khi được phỏng vấn trực tiếp, vẫn có một số ý kiến cho rằng chính sách thi đua khen thưởng còn hiện tượng “cào bằng” và mức độ tiền thưởng chưa phù hợp với tình hình giá cả thị trường hiện nay.
Đối với các chế độ phúc lợi, hiện nay nhà trường chỉ thực hiện theo đúng các quy định của pháp luật về việc thực hiện các chế độ phúc lợi bắt buộc như các chế độ bảo hiểm, thai sản, nghỉ ốm, nghỉ lễ tết, nghỉ hè… đồng thời phối hợp với Cơng đồn tổ chức các đợt tham quan nghỉ mát, tổ chức các phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, tổ chức thăm hỏi ốm đau, hiếu hỉ…ngồi ra chưa có chế độ phúc lợi nào khác đối với cán bộ GV, đặc biệt là những GV có hồn cảnh khó khăn. Kết quả khảo sát, điều tra cho thấy chỉ có 46.3% ý kiến cảm thấy hài lòng về các chế độ phúc lợi của nhà trường. Khi được phỏng vấn trực tiếp một số ý kiến cho rằng một số các hoạt động của cơng đồn cịn mang tính hình thức, chưa thiết thực và chưa quan tâm thật sự đến những mong mỏi của GV, một số ý kiến bày tỏ mong muốn Ban giám
hiệu nhà trường cần quan tâm và làm tốt hơn nữa chế độ phúc lợi. Dưới đây là ý kiến của một GV đã giảng dạy lâu năm ở trường:
“Động lực làm việc của GV do nhiều yếu tố chi phối, trong đó chính sách
đảm bảo đời sống vật chất và tinh thần có vai trị rất quan trọng. Có thể nói đối với chúng tơi, ngồi lương cịn có phụ cấp giảng dạy và thâm niên. Điều này đã phần nào giảm bớt khó khăn cho đội ngũ trồng người. Tuy nhiên so với mức sống chung của xã hội một bộ phận khơng nhỏ GV cịn gặp khó khăn do khơng có thu nhập nào khác. Vì vậy ngồi tiền lương, phụ cấp cần có quan tâm đến phúc lợi cho GV”
- Thầy giáo H A K - GV dạy Hóa
2.3.6.7. Phong cách lãnh đạo à uy tín cá nhân của Hiệu trưởng