10. Cấu trúc luận văn
2.4. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Kỹ thuật lái xe ôtô cho học
2.4.3. Thực trạng quản lý thực hiện phương pháp, hình thức tổ chức dạy học môn
dạy học môn Kỹ thuật lái xe ô tô ở trường Cao đẳng An ninh nhân dân I
Thực trạng quản lý thực hiện phương pháp, hình thức tổ chức dạy học môn Kỹ thuật lái xe được khảo sát bằng cách cho cán bộ QLGD và GV trong đối tượng khảo sát chấm điểm và kết quả được thống kê như sau:
Bảng 2.11.Thực trạng quản lý thực hiện phƣơng pháp, hình thức tổ chức dạy học mơn Kỹ thuật lái xe ô tô
TT Các hoạt động quản lý Điểm trung bình
Cán bộ QLGD, GV HV
1 Quản lý qua duyệt kế hoạch, giáo án lên lớp của GV
3.2 2.4
2 Quản lý qua duyệt kế hoạch học tập của HV 3.0 2.2
3 Quản lý qua kiểm tra giám sát quá trình giảng dạy, học tập
2.7 2.9
4 Qua việc đảm bảo các điều kiện vật chất để thực thi phương pháp tổ chức dạy học
2.0 1.8
5 Quản lý thông qua việc kiểm tra kết quả học tập của HV
1.8 1.9
Biểu đồ 2.1. Thực trạng quản lý dạy học môn Kỹ thuật lái xe ô tô cho học viên trường Cao đẳng ANND I
Từ bảng thống kê và biểu đồ trên cho thấy hoạt động quản lý được cán bộ QLGD, GV đánh giá thực hiện tốt nhất là “Quản lý qua duyệt kế hoạch, giáo án lên lớp của GV” ở mức 3.2 điểm; tiếp đó là “Quản lý qua duyệt kế hoạch học tập của HV” với mức điểm là 3.0 điểm. Tuy nhiên HV lại không
đánh giá cao về hai hoạt động quản lý này mà chỉ đánh giá ở mức điểm lần lượt là 2.4 và 2.2 điểm. Hoạt động quản lý được HV đánh giá tác động đến chất lượng dạy học tốt nhất đến kết quả dạy học là “Quản lý qua kiểm tra giám sát quá trình giảng dạy, học tập” với mức điểm là 2.9 điểm và hoạt
động quản lý này cũng nhận được sự tương đồng với kết quả đánh giá của cán bộ QLGD, GV là 2.7 điểm.
Hoạt động quản lý được cả cán bộ QLGD, GV và HV đánh giá hiệu quả thấp nhất là “Quản lý thông qua việc kiểm tra kết quả học tập của HV” với mức điểm lần lượt là 1.8 điểm và 1.9 điểm, điều này cũng phù hợp với
việc khảo sát đánh giá về thực hiện hoạt động kiểm tra đánh giá của học viên được phản ánh ở mục 2.1.4. Công tác quản lý kém hiệu quả thứ hai là “Qua
việc đảm bảo các điều kiện vật chất để thực thi phương pháp tổ chức dạy học” được cán bộ QLGD, GV đánh giá lần lượt ở mức điểm lần lượt là 2.0 và
1.8 điểm.
2.4.4. Thực trạng quản lý thực hiện kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Kỹ thuật lái xe ô tô ở trường Cao đẳng An ninh nhân dân I