10. Cấu trúc luận văn
3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Kỹ thuật lái xe cho học
3.2.5. Tạo động lực cho hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học
của học viên.
3.2.5.1 Mục đích:
- Xây dựng một môi trường giáo dục hoàn thiện để GV yên tâm hoạt động giảng dạy HV nỗ lực phấn đấu học tập nâng cao trình độ.
- Thúc đẩy hoạt động giảng dạy của GV và học tập của học viên nhằm thực hiện mục tiêu mơn học, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường.
3.2.5.2. Nội dung cách thức thực hiện
Quan tâm đời sống vật chất tinh thần của đội ngũ GV, chế độ sinh hoạt rèn luyện của HV, kịp thời động viên giúp đỡ họ bằng những việc làm cụ thể thiết thực.
Thực hiện chính sách thi đua khen thưởng hợp lý, đúng người đúng việc, đúng lúc làm cho công tác thi đua khen thưởng thật sự là động lực để các GV phấn đấu giảng dạy, học viên phấn đấu học tập.
Kịp thời xử lý có tình, có lý các tình huống vi phạm nội quy quy định của nhà trường, quy định về phẩm chất nhà giáo, quy định của ngành giúp GV và HV nhận thức được vi phạm của mình và có biện pháp khắc phục kịp thời.
Làm tốt cơng tác giáo dục chính trị tư tưởng khơi dạy ở GV và HV lòng yêu ngành yêu nghề và ý nghĩa của hoạt động dạy tốt, học tốt từ đó phấn đấu giảng dạy và học tập.
Phối hợp với các tổ chức đoàn thể tổ chức các phong trào thi đua dạy giỏi, học tập rèn luyện tốt để nhân điển hình tiên tiến và lơi cuốn GV, HV vào hoạt động thi đua giảng dạy, học tâp.
Nghiên cứu đề xuất các chế độ chính sách hỗ trợ động viên GV dạy giỏi, HV học tập tốt để kịp thời động viên họ đồng thời nhân điển hình tiên tiến tạo động lực để các GV và HV khác noi theo.
3.2.5.3. Điều kiện để thực hiện biện pháp
Ban Giám hiệu nhà trường, Ban Giám đốc trung tâm cần hiểu rõ tác dụng của việc tạo động lực thúc đẩy hoạt động dạy học ở GV và HV; đồng thời tạo những điều kiện tốt nhất để đầu tư cho đội ngũ GV thực sự quan tâm đến đối tượng đào tạo của mình.
Giáo viên và HV phải thấy được trách nhiệm, nghĩa vụ của mình trong giảng dạy và học tập tự biết tạo động lực cho mình để phấn đấu trưởng thành trong mơi trường giáo dục.