10. Cấu trúc luận văn
2.4. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Kỹ thuật lái xe ôtô cho học
2.4.5. Thực trạng quản lý thực hiện xây dựng, khai thác sử dụng cơ sở vật chất
sở vật chất phục vụ dạy học
Thực trạng quản lý thực hiện xây dựng, khai thác sử dụng cơ sở vật chất phục vụ dạy học môn Kỹ thuật lái xe được khảo sát bằng cách cho cán bộ QLGD và GV trong đối tượng khảo sát chấm điểm và kết quả được thống kê như sau:
Bảng 2.13. Thực trạng quản lý thực hiện xây dựng, khai thác sử dụng cơ sở vật chất phục vụ dạy học môn Kỹ thuật lái xe ô tô
TT
Nội dung quản lý thực hiện xây dựng, khai thác sử dụng cơ sở vật chất Điểm trung bình Cán bộ QLGD, GV (n = 30) HV (n = 150)
1 Quan tâm đến việc ứng dụng công nghệ
thông tin vào hoạt động quản lý… 2.2 2.3
2
Đảm bảo cơ sở vật chất trường học: về phịng học, phịng thí nghiệm, xưởng thực hành, thực tập; mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy và học môn Kỹ thuật lái xe
2.2 2.1
3
Quản lý tốt công tác thi đua khen thưởng, định ra những tiêu chuẩn thi đua định mức khen thưởng về vật chất, tinh thần phù hợp
2.3 2.1
4
Công khai dân chủ, công bằng vô tư trong bình xét thi đua, xử lý có tình có lý các trường hợp vi phạm
3.0 3.1
5
Thường xuyên tập huấn bồi dưỡng việc sử dụng trang thiết bị dạy học hiện đại được trang bị mới cho đội ngũ GV
2.0 1.9
6
Xử lý kịp thời và có tình, có lý những trường hợp vi phạm quy định của nhà trường.
2.5 2.6
Trung bình 2.37 2.33
Kết quả khảo sát thống kê trong bảng 2.13 cho thấy các hoạt động quản lý thực hiện xây dựng khai thác sử dụng cơ sở vật chất tương đối toàn diện
nhung kết quả chưa cao, chưa tương xứng với tiềm năng của đơn vị. Cụ thể: các tiêu chí quản lý đưa ra khảo sát đều được cán bộ QLGD, GV đánh giá ở mức điểm trung bình trở lên (2.0 – 3.0 điểm); đối với HV có 5/6 tiêu chí đánh giá được HV đánh giá ở mức điểm trên trung bình 1/6 tiêu chí được học viên đánh giá ở mức dưới trung bình là “Thường xuyên tập huấn bồi dưỡng việc sử
dụng trang thiết bị dạy học hiện đại được trang bị mới cho đội ngũ GV” với
mức điểm 1.9 điểm.
Một số tiêu chí quan trọng trong quản lý thực hiện xây dựng, khai thác sử dụng cơ sở vật chất được cả cán bộ QLGD, GV và học viên đánh giá ở mức khiêm tốn như “Quan tâm đến việc ứng dụng công nghệ thông tin vào
hoạt động quản lý…”; “Đảm bảo cơ sở vật chất trường học: về phịng học, phịng thí nghiệm, xưởng thực hành, thực tập; mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy và học môn Kỹ thuật lái xe”. Trong khi đó một số tiêu chí phụ trong quản
lý xây dựng, khai thác sử dụng cơ sở vật chất lại được thực hiện khá tốt với số điểm đánh giá của cả giáo viên và học viên khá cao như “Công khai dân chủ,
công bằng vô tư trong bình xét thi đua, xử lý có tình có lý các trường hợp vi phạm” hoặc “Xử lý kịp thời và có tình, có lý những trường hợp vi phạm quy định của nhà trường”, đều đạt mức điểm từ 2.5 đến 3.1 điểm điều này cho
thấy việc đầu tư quản lý cơ sở vật chất, ứng dụng công nghệ thông tin chưa được chú trọng, cơ sở vật chất thực hiện quá trình dạy học còn nghèo nàn chưa đáp ứng được thực tiễn hoạt động dạy học đòi hỏi.
2.5. Thực trạng các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động dạy học môn Kỹ thuật lái xe ô tô cho học viên trƣờng Cao đẳng ANND I