3.4. Khảo sát bằng bảng hỏi tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp
3.4.3. Kết quả khảo sát tính khả thi của các biện pháp đề xuất
Kết quả khảo sát bằng bảng hỏi về mức độ khả thi của các biện pháp đề xuất được tổng hợp trong Bảng 3.3. Đánh giá mức độ khả thi của biện pháp đề xuất.
Bảng 3.3. Đánh giá mức độ khả thi của biện pháp đề xuất TT Các biện pháp Mức độ khả thi Điểm trung bình Độ lệch chuẩn Xếp loại Xếp hạn g 1
Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của quản lí hoạt động giáo dục hịa nhập cho trẻ khuyết tật cho cộng đồng và nhà trường.
4,29 0,65 Rất khả thi 3
2
Xây dựng và thực hiện tốt kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật trong trường mầm non.
4,71 0,76 Rất khả thi 1
3
Đẩy mạnh cơng tác quản lí tập huấn bồi dưỡng kiến thức kĩ năng giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật đối với giáo viên mầm non.
4,03 0,48 Khá khả thi 5
4
Phát huy các hoạt động chuyên môn, hoạt động tập thể, tham quan dã ngoại nhằm giúp trẻ khuyết tật hòa nhập.
3,98 0,72 Khá khả thi 6
5
Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật trong trường mầm non.
4,18 0,59 Khá khả thi 4
6
Tăng cường xã hội hóa giáo dục, phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong cơng tác giáo dục hịa nhập cho trẻ khuyết tật.
4,35 0,78 Rất khả thi 2
Qua kết quả khảo sát về mức độ khả thi của các biện pháp QL đề xuất, có thể thấy tất cả nội dung của các biện pháp đều được cán bộ QL, giáo viên đánh giá ở mức “Rất khả thi” với điểm trung bình của 6 biện pháp là 4,25 điểm. Trong đó, 3/6 nội dung được đánh giá là rất khả thi (đạt 50%), 3/6 nội dung được đánh giá là khá khả thi (đạt 50%). Cụ thể, biện pháp 2 “Xây dựng và thực hiện tốt kế hoạch
giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật trong trường mầm non” được cán bộ QL, giáo
viên đánh giá rất khả thi với điểm trung bình cao nhất là 4,71 điểm và biện pháp 4
“Phát huy các hoạt động chuyên môn, hoạt động tập thể, tham quan dã ngoại nhằm giúp trẻ khuyết tật hòa nhập” được cán bộ QL, giáo viên đánh giá khá khả
thi với điểm trung bình thấp nhất là 3,98 điểm. Trong đó, biện pháp 1 và biện pháp 5 có một vài ý kiến cho là không khả thi. Tuy nhiên, tỉ lệ này rất nhỏ so với số người được hỏi, chỉ chiếm tỉ lệ 1.1%. Như vậy, kết quả khảo sát về tính khả thi của