1.5. Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên TTGDTX theo tiếp cận năng lực
1.5.1. Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên TTGDTX
Quy hoạch giáo viên là quá trình thực hiện đồng bộ các chủ trương, biện pháp để phát triển đội ngũ đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng, đồng bộ về cơ cấu tổ chức nhằm phục vụ tốt nhất cho sự phát triển của trung tâm trong từng giai đoạn.
Quy hoạch phát triển đội ngũ được thực hiện theo quy trình năm bước: phân tích mơi trường, xác định mục tiêu; đánh giá thực trạng đội ngũ; xác định những ưu tiên trong tương lai; phân tích sự thay đổi và đưa ra kế hoạch phát triển đội ngũ; thực hiện kế hoạch và đánh giá kết quả thực hiện. Quy hoạch phát triển hướng đến đảm bảo nhu cầu về số lượng, chất lượng và cơ cấu đội ngũ giáo viên.
Bước một, phân tích môi trường, xác định mục tiêu gồm: xác định quy mô đào tạo, xác định những mục tiêu ngắn hạn, trung hạn, dài hạn của trung tâm trên cơ sở nắm vững đường lối phát triển kinh tế - xã hội – giáo dục của Đảng và Nhà nước, của địa phương, hiểu biết thị trường. Quy hoạch đội ngũ GV chịu sự tác động của nhiều yếu tố chủ quan và khách quan, trong đó, các yếu tố chủ quan liên quan đến đội ngũ GV và các điều kiện của trung tâm tác động nhiều hơn cả. Trên cơ sở phân tích mơi trường, căn cứ vào kế hoạch phát triển trung tâm, Ban giám đốc xác định mục tiêu, nhu cầu phát triển đội ngũ GV theo từng giai đoạn cụ thể.
Bước hai, đánh giá thực trạng đội ngũ gồm xác định tình trạng đội ngũ cán bộ giáo viên hiện tại về số lượng, chất lượng và cơ cấu; xác định thế mạnh và điểm yếu của đội ngũ giáo viên trong thời điểm hiện tại. Đánh giá thực trạng đội ngũ GV là cơ sở xây dựng các phương án tuyển chọn, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng GV, xác định mơ hình phát triển cân đối, phù hợp.
tiên trong sự phát triển của trung tâm ứng với mục tiêu của từng giai đoạn (ngắn hạn, trung hạn, dài hạn). Quy hoạch đội ngũ GV gắn với quy hoạch phát triển tổng thể trung tâm và cụ thể tới từng tổ chuyên môn, từng cá nhân GV.
Bước bốn, phân tích sự thay đổi và đưa ra kế hoạch phát triển đội ngũ gồm thiết kế vị trí cơng việc của giáo viên trong phạm vi thời gian cụ thể gắn với khung năng lực; đề xuất các biện pháp thực hiện quy hoạch; dự kiến được những biến động có thể xảy ra và đề xuất phương án thay thế. Quy hoạch phải được thường xuyên định kỳ rà soát gắn với tình hình thực tiễn để lựa chọn các biện pháp phù hợp, đúng hướng.
Bước năm, thực hiện kế hoạch và đánh giá kết quả thực hiện gồm lập kế hoạch tuyển dụng giáo viên theo từng năm, từng giai đoạn; lập kế hoạch sử dụng, điều chuyển giáo viên; lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên.
Nội dung công tác quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên TTGDTX bao gồm:
- Xác định đúng mục tiêu, nội dung phát triển đội ngũ giáo viên TTGDTX;
- Xác định nhu cầu thực tiễn về số lượng, chất lượng giáo viên;
- Xác định được các phẩm chất năng lực đặc thù của giáo viên TTGDTX theo tiêu chuẩn, chức danh nghề nghiệp;
- Đánh giá thực trạng giáo viên TTGDTX theo chuẩn qui định của Bộ;
- Xác định lộ trình và điều kiện thực hiện qui hoạch;
- Xây dựng được kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên TTGDTX;
- Lựa chọn được các biện pháp thực hiện qui hoạch phát triển đội ngũ giáo viên;
- Dự kiến được các nguồn lực thực hiện qui hoạch;
- Qui hoạch phát triển đội ngữ giáo viên ln được rà sốt, đánh giá, điều chỉnh đảm bảo tính thực tiễn và khả thi của qui hoạch;
- Bản qui hoạch có tính đến đặc thù trong phẩm chất và năng lực nghề nghiệp của giáo viên TTGDTX và có kế hoạch thực hiện.