1.5. Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên TTGDTX theo tiếp cận năng lực
1.5.4. Tổ chức đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên TTGDTX
Đào tạo là các hoạt động học tập giúp người tham gia đào tạo nâng cao hiểu biết, kỹ năng để thực hiện cơng việc của mình hiệu quả hơn. Bồi dưỡng là quá trình cập nhập kiến thức, kỹ năng còn thiếu, làm tăng trình độ hiện có của người lao động.
Đào tạo bồi dưỡng giáo viên TTGDTX liên quan đến việc nâng cao năng lực đã có của giáo viên, nhằm phát triển hệ thống kiến thức, năng lực sư phạm, thái độ nghề nghiệp theo chuẩn nghề nghiệp đã qui định. Đào tạo bồi dưỡng giáo viên còn liên quan đến việc chuẩn hóa đội ngũ theo quy định. Vì vậy, cần xác định khung năng lực nghề nghiệp của giáo viên TTGDTX và từ khung năng lực để xác định nội dung đào tạo bồi dưỡng.
luận chính trị; Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức nghề nghiệp; Bồi dưỡng các vấn đề về đường lối, chủ trương chính sách giáo dục; Bồi dưỡng trình độ và năng lực sử dụng ngoại ngữ; Bồi dưỡng trình độ và năng lực tin học, cơng nghệ thơng tin; Bồi dưỡng các chuyên đề chun mơn đặc thù nâng cao trình độ chun môn, nghiệp vụ; Bồi dưỡng về đổi mới phương pháp, kỹ thuật dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục vận dụng vào TTGDTX; Bồi dưỡng kiến thức về tâm lý học sinh; Bồi dưỡng các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học đối với giáo viên TTGDTX; Bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học, khoa học sư phạm ứng dụng; xây dựng và phát triển chương trình …
Hoạt động đào tạo bồi dưỡng được tiến hành với nhiều hình thức khác nhau: Bồi dưỡng học dài hạn tập trung; Bồi dưỡng theo hình thức đi đào tạo, bồi dưỡng tập trung theo chương trình của Bộ, Sở GD&ĐT; Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn; Bồi dưỡng thơng qua các buổi tọa đàm, trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, giao lưu giữa các TTGDTX; Bồi dưỡng thông qua các cuộc thi, hội thi giáo viên giỏi; Tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; Bồi dưỡng thông qua hoạt động giảng dạy; Bồi dưỡng thông qua hoạt động nghiên cứu khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm, xây dựng các chuyên đề chuyên môn bồi dưỡng học sinh…
Quản lý đào tạo, bồi dưỡng GV được thực hiện với các khâu: Lập kế hoạch bồi dưỡng: xác định, công khai mục tiêu, kế hoạch, lộ trình đào tạo và bồi dưỡng GV; Tổ chức các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng theo kế hoạch đã đề ra; Chỉ đạo, điều hành, giám sát việc thực hiện công tác đào tạo và bồi dưỡng; Kiểm tra, đánh giá hoạt động đào tạo và bồi dưỡng.
Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên TTGDTX bao gồm các nội dung sau đây:
- Xác định nhu cầu bồi dưỡng và nội dung bồi dưỡng giáo viên
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng theo quy định và tính đến yêu cầu thực tiễn của việc giảng dạy ở TTGDTX
- Xây dựng các chuyên đề bồi dưỡng riêng và đặc thù cho giáo viên TTGDTX
- Xác định các hình thức bồi dưỡng phù hợp với điều kiện của giáo viên TTGDTX
- Chỉ đạo gắn kết quả bồi dưỡng, tự bồi dưỡng với đánh giá giáo viên
- Khuyến khích tự học, tự bồi dưỡng đối với giáo viên TTGDTX
- Sử dụng kết quả bồi dưỡng và tự bồi dưỡng vào phát triển năng lực nghề nghiệp
- Xây dựng tài liệu bồi dưỡng đặc thù cho hoạt động giảng dạy, giáo dục
ở TTGDTX
- Chỉ đạo tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động bồi dưỡng giáo viên