3.4. Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên TTGDTX theo tiếp cận năng lực
3.4.3. Thu hút tạo nguồn, tuyển chọn và sử dụng đội ngũ giáo viên
theo khung năng lực nghề nghiệp
3.4.3.1. Mục đích của biện pháp
- Công tác tạo nguồn, tuyển chọn đội ngũ nhằm tuyển dụng được đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu, đồng đều về chất lượng.
- Sử dụng đội ngũ giáo viên hợp lý, hiệu quả, phát huy được khả năng, thế
mạnh của mỗi cán bộ giáo viên, thúc đẩy sự phát triển toàn diện của trung tâm, trong đó đặc biệt nâng cao chất lượng giáo dục.
3.4.3.2. Nội dung và cách thức thực hiện a. Về công tác tạo nguồn, tuyển chọn
- Chủ động trong cơng tác tạo nguồn giáo viên: giáo viên có đủ phẩm chất,
năng lực đáp ứng yêu cầu phẩm chất, năng lực, giáo viên từ các trường THPT; Giáo viên TTGDTX có chất lượng từ các tỉnh khác; sinh viên tốt nghiệp sư phạm từ các lớp tài năng, chất lượng cao hoặc nguyên là học sinh giỏi cấp Tỉnh, cấp Quốc gia.
- Quy trình tuyển chọn giáo viên được tiến hành nghiêm túc từ bước thu hút những người có khả năng từ nhiều nguồn khác nhau nộp đơn để được tham gia tuyển chọn đến xem xét, lựa chọn những người có tiêu chuẩn đáp ứng đầy đủ yêu cầu vị trí cần tuyển dụng, đảm bảo minh bạch, khách quan, công bằng, tuyển chọn được đúng người, đúng việc, phù hợp với nhu cầu thực tế của trung tâm.
- Cụ thể hóa các tiêu chuẩn tuyển chọn giáo viên, xây dựng các tiêu chí tuyển chọn ưu tiên gắn với yêu cầu năng lực nghề nghiệp của giáo viên GDTX như: trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; năng lực sử dụng ngoại ngữ, tin học trong giảng dạy; năng lực nghiên cứu khoa học…
- Vận dụng phong phú, linh hoạt các hình thức tuyển chọn giáo viên: xét tuyển theo kết quả học tập, kết quả làm việc; thi tuyển: giảng dạy, viết chuyên đề bồi dưỡng học sinh yếu…; tuyển thẳng đối với diện thu hút…
- Tăng quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục trong công tác tuyển chọn đội
ngũ. UBND tỉnh, Sở Nội vụ, Sở GD&ĐT giao cho TTGDTX quyền tự chủ về chỉ tiêu tuyển dụng, quy trình tuyển dụng, xác định các tiêu chí ưu tiên trong tuyển dụng… TTGDTX chịu trách nhiệm trước các cấp quản lý về số lượng, cơ cấu, chất lượng đội ngũ giáo viên.
- UBND tỉnh ban hành các chính sách thu hút hấp dẫn để thu hút các giáo
viên giỏi về cơng tác tại TTGDTX và có chiến lược giữ chân giáo viên giỏi thông qua các chế độ đãi ngộ. Giáo viên thụ hưởng các chính sách, chế độ đồng thời phải cam kết công tác lâu dài tại đơn vị.
b. Về công tác sử dụng đội ngũ
- Tạo cơ hội để giáo viên phát huy hết tiềm năng của bản thân: phân công giáo viên lâu năm, giàu kinh nghiệm giúp đỡ giáo viên trẻ để bổ sung, hỗ trợ lẫn nhau, tạo ra sự kế thừa giữa các thế hệ; phân công mỗi giáo viên phụ trách soạn giảng một hoặc một số chuyên đề để bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi hoặc chuyên đề bổ trợ cho học sinh yếu. Tổ trưởng chuyên môn tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong phân công chuyên môn cho các thành viên trong tổ.
- Các cấp có thẩm quyền thực hiện cơng tác đánh giá kịp thời, có cơ chế khen thưởng đối với giáo viên có thành tích nổi bật và có biện pháp điều chỉnh những
việc làm khơng phù hợp trong mơi trường sư phạm, từ đó tạo động lực làm việc đối với mỗi giáo viên và toàn thể đội ngũ trong trung tâm.
3.4.3.3. Điều kiện thực hiện
UBND tỉnh và các cơ quan chức năng có liên quan đề xuất xây dựng và hồn thiện cơ chế, chính sách đặc thù đối với trung tâm, cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh các TTGDTX:
- Bổ sung, hồn thiện cơ chế, chính sách nhằm tăng cường định mức đầu tư
hằng năm về nhân lực và tài chính cho TTGDTX;
- Xây dựng chính sách đặc thù cho giáo viên là người nước ngoài tham gia
dạy ngoại ngữ;
- Có chính sách phù hợp đối với học sinh có năng khiếu nghề nghiệp nổi bật, đạt giải trong các kỳ thi tay nghề quốc gia, quốc tế như: Khen thưởng, hỗ trợ kinh phí đào tạo
- Xây dựng cơ chế chính sách khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi về hợp
tác quốc tế giữa các TTGDTX với các cơ sở giáo dục nước ngoài;
- Địa phương cần có chính sách ưu đãi, tơn vinh đối với giáo viên, cán bộ
quản lý có thành tích xuất sắc trong cơng tác xây dựng xã hội học tập ở địa phương.
- Khuyến khích, tạo điều kiện để các cá nhân, doanh nghiệp, tổ chức xã hội,
tổ chức xã hội nghề nghiệp đầu tư phát triển TTGDTX theo tinh thần Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30 tháng 5 năm 2008 của Chính phủ về chính sách khuyến khích xã hội hóa đối với các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể thao, mơi trường.
- Các cơ quan có thẩm quyền của địa phương cần nhận thức sâu sắc tầm quan trọng của công tác phát triển đội ngũ giáo viên TTGDTX, tạo điều kiện tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho trung tâm trong công tác tuyển chọn. Với mục tiêu xây dựng và phát triển TTGDTX thành một hệ thống cơ sở giáo dục có chất lượng với đa dạng các loại hình đào tạo.
- Giám đốc trung tâm và tổ nhóm chun mơn chủ động, sáng tạo, khách