Xây dựng kế hoạch hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ trong trường MN là việc đưa ra các mục tiêu, các chỉ tiêu, định hướng các hoạt động và các nguồn lực để thực hiện các hoạt động đó và đề ra các giải pháp, phương hướng tổ chức thực hiện các mục tiêu đã đề ra trên cơ sở bối cảnh và tình hình thực tế của nhà trường và địa phương.
trọng và ảnh hưởng lớn đến chất lượng giáo dục trong trường. Để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội, cán bộ quản lý nhà trường cần thường xuyên cập nhật những văn bản chỉ đạo, hướng dẫn, nắm chắc chương trình giáo dục MN, phương pháp giáo dục đảm bảo an tồn cho trẻ. Khi xây dựng kế hoạch thì cán bộ quản lý nhà trường cần căn cứ vào Chương trình giáo dục MN do Bộ GD&ĐT ban hành, các Sở, Phòng GD&ĐT hướng dẫn thực hiện để xây dựng kế hoạch giáo dục trẻ cho phù hợp với mục tiêu giáo dục của nhà trường, nguồn lực của nhà trường và thực tế giáo dục ở địa phương.
Trong kế hoạch quản lý hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ phải thể hiện rõ mục tiêu, yêu cầu, nội dung công việc, nhiệm vụ trọng tâm của các bộ phận thực hiện, thời gian tiến hành, biện pháp thực hiện, lực lượng tham gia, người phụ trách, những kiến nghị, đề xuất nhằm đảm bảo thực hiện tốt theo kế hoạch đã đề ra.
Cán bộ quản lý nhà trường chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch giáo dục trẻ, trong đó tập trung vào các nội dung sau đây:
+ Xác định mục tiêu hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ tại trường. Các mục tiêu được xác định dựa trên cơ sở nghiên cứu các văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước và các cơ quan quản lý giáo dục về hoạt động giáo dục trẻ MN. Nghiên cứu về bối cảnh kinh tế xã hội của đất nước, địa phương tác động đến hoạt động giáo dục MN. Đồng thời, nghiên cứu về thực trạng giáo dục trẻ của nhà trường để có thể đề ra các mục tiêu sát thực, cụ thể, đáp ứng yêu cầu giáo dục trẻ của nhà trường và xã hội. Các mục tiêu giáo dục trẻ được đưa ra phải đảm bảo tính cụ thể, sát thực, định lượng được và phù hợp với tình trạng thực tế của nhà trường.
+ Xác định nguồn lực phục vụ cho hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ tại trường MN. Trong đó, chú trọng đến nguồn lực con người là về cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện công tác giáo dục trẻ. Nếu như đội ngũ này chưa đủ thì cần có kế hoạch tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng để đáp ứng yêu
cầu giáo dục của nhà trường. Ngoài ra, các nguồn vật lực, tài lực cũng phải hết sức quan tâm để có kế hoạch sử dụng hợp lý và khai thác tối đa nguồn lực hiện có của nhà trường.
+ Xây dựng nội dung, chương trình và hình thức thực hiện hoạt động đảm bảo an tồn cho trẻ tại trường MN. Việc xây dựng nội dung, chương trình, hình thức được thực hiện trên cơ sở nghiên cứu kỹ về Chương trình giáo dục MN của Bộ GD&ĐT cùng với các chương trình giáo dục MN tiên tiến trên thế giới để xác định được Chương trình giáo dục phù hợp nhất với các điều kiện hiện có của nhà trường, phù hợp với chiến lược phát triển của nhà trường và yêu cầu của xã hội.
+ Xây dựng lộ trình tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động đảm bảo an tồn cho trẻ tại trường MN. Trong đó, cần thể hiện rõ về các mốc thời gian cụ thể, xác định rõ nội dung công việc, người phụ trách, điều kiện hỗ trợ và kết quả cần đạt của mỗi hoạt động. Kế hoạch càng chi tiết, cụ thể thì quá trình thực hiện càng dễ dàng và đạt được kết quả cao.
+ Xác định điều kiện cơ sở vật chất phục vụ hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ trẻ tại trường MN. Các điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi dạy học giúp cho các hoạt động giáo dục trẻ được thực hiện một cách chủ động, thuận lợi và đạt hiệu quả cao.
Ngoài ra, dựa vào kế hoạch giáo dục trẻ của nhà trường, giáo viên sẽ xây dựng kế hoạch hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ trẻ cụ thể hàng tháng, hàng tuần cho lớp mình bao gồm xác định các chương trình giáo dục, các chủ đề giáo dục cho từng tuần, từng tháng, mục tiêu cần đạt được theo từng lứa tuổi, lựa chọn các hoạt động, sắp xếp lịch tuần, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi dạy học… Việc xác định rõ mục tiêu, nội dung và các hoạt động giáo dục sẽ giúp giáo viên chủ động hơn trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục trẻ để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ theo mục tiêu của nhà trường đề ra
Xây dựng kế hoạch là khâu đầu tiên nhưng hết sức quan trong của nhà quản lý. Kế hoạch đảm bảo an toàn cho trẻ phải được xây dựng trên cơ sở đánh gía thực tiễn của nhà trường từ cơ sở vật chất trường, lớp, các dịch vụ chăm sóc và ăn uống của trẻ đến phương tiện y tế sơ cứu cho trẻ. Kế hoạch đảm ảo an toàn cho trẻ phải nằm trong kế hoạch tổng thể hoạt động giáo dục của nhà trường và phải được phổ biến đến từng thành viên trong nhà trường