5. Thiết bị đồ dùng đồ chơ
2.3.1. Thực trạng nhận thức về tầm quan trọngcủa của hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ
huyện Thủy Nguyên thành phố Hải Phòng
2.3.1. Thực trạng nhận thức về tầm quan trọng của của hoạt động đảmbảo an toàn cho trẻ bảo an toàn cho trẻ
Để biết thực trạng mục tiêu của hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ ở các trường mầm non trong đề tài này, chúng tôi đã xây dựng các câu hỏi cho 120 cán bộ quản lý, giáo viên, phụ huynh để tìm hiểu xem họ đánh giá về mức độ quan trọng như thế nào.Kết quả khảo sát thể hiện ở bảng 2.5 sau
Bảng 2.5. Nhận thức của các khách thể khảo sát về tầm quan trọng của hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ ở trường mầm non
Nội dung
Mức độ ∑ X Thứbậc
Rất quan
trong Quantrọng Ít quantrọng
Khơng quan trọng SL % SL % SL % SL % 1) Hoạt động đảm bảo an tồn nhằm phịng tránh các tai nạn và tạo môi trường an lành cho trẻ trong việc chăm sóc, ni dạy trẻ trong các cơ sở giáo dục MN. 105 87.5 5 4.2 5 4.2 5 4.2 450 3.75 1 2) Nhằm củng cố, cập nhật kiến thức về bảo vệ an tồn, phịng tránh các tai nạn cho trẻ. 90 75.0 16 13.3 8 6.7 6 5.0 430 3.58 3 3) Có các cách 80 66.7 20 16.7 10 8.3 10 8.3 410 3.42 4
quản lý hiệu quả nhằm ĐBAT cho trẻ trong các cơ sở giáo dục MN trong bối cảnh hiện nay. 4) Nâng cao kỹ năng giám sát, theo dõi, đánh giá và quản lý bảo vệ an toàn cho trẻ. 95 79.2 12 10.0 8 6.7 5 4.2 437 3.64 2 5) Biết cách ứng dụng công tác quản lý bảo vệ ĐBAT cho trẻ tại các cơ sở giáo dục MN.
70 58.3 20 16.7 17 14.2 13 10.8 387 3.23 5
Nhận xét qua kết quả khảo sát cho thấy:
CBQL,GV, CMT đều đánh giá cao về tầm quan trọngcủa hoạt động đảm bảo an toàn cho trẻ ở trường mầm non có điểm TB = 3.52. Các nội dung như Hoạt động đảm bảo an tồn nhằm phịng tránh các tai nạn và tạo mơi trường an lành cho trẻ trong việc chăm sóc, ni dạy trẻ trong các cơ sở giáo dục MN, điểm TB = 3.75, xếp bậc 1/5, tiếp đến là nội dungNâng cao kỹ năng giám sát, theo dõi, đánh giá và quản lý bảo vệ an toàn cho trẻ, điểm TB 3.68, xếp bậc 2/5. Nội dung Biết cách ứng dụng công tác quản lý bảo vệ ĐBAT cho trẻ tại các cơ sở giáo dục MN được đánh giá thấp nhất, điểm TB = 3.23, xếp bậc 5/5, trong đó có 70/120 ý kiến đánh giá rất quan trọng chiếm tỉ lệ 58.3; 20/120 ý kiến đánh giá quan trọng chiếm tỉ lệ 16.7%; 17/120 ý kiến đánh giá ít quan trọng chiếm tỉ lệ 14.2% và 13/120 ý kiến đánh giá không quan trọng chiếm tỉ lệ 10.8%.
Để làm sáng tỏ hơn cho vấn đề này tác giả đã phỏng vấn sâu một số đồng chí cán bộ, giáo viên hai trường mầm non cho thấy kết quả nghiên cứu định lượng đã phân tích ở trên hồn tồn phù hợp với kết quả phỏng vấn sâu của đề tài. Qua phỏng vấn GV 1 cho biết: “Việc nhận thức được tầm quan
trọng của việc bảo vệ an tồn và phịng tránh các tai nạn thương tích, đảm bảo an tồn cho trẻ trong trường mầm non là rất quan trọng vì có nhận thức đúng đắn về vấn đề này mới có những phương pháp, biện pháp để bảo vệ đảm bảo an toan cho trẻ đặc biệt là trong bối cảnh hiện nay”.