trẻ khi đến trường, lớp MN.
5 GVMN tỏ ra thân thiện, thương yêu và đáp ứngcác nhu cầu của trẻ. các nhu cầu của trẻ.
6
GVMN dành nhiều thời gian tiếp xúc vui vẻ với trẻ, tạo cảm giác yên tâm cho trẻ khi ở trường, lớp, trẻ tin tưởng rằng cô yêu trẻ.
7 GVMN dành sự quan tâm đặc biệt đến nhữngtrẻ có nhu cầu đăc biệt. trẻ có nhu cầu đăc biệt.
An tồn về tính mạng
8 Trường MN khơng để xảy ra tai nạn thươngtích và thất lạc trẻ. tích và thất lạc trẻ.
9
Nhà trường đảm bảo có hàng rào bảo vệ xung quanh. Có sân chơi và đồ chơi ngoài trời phù hợp với lứa tuổi, tránh trơn trượt.
10 Các phòng học đảm bảo đủ ánh sáng cho trẻ.11 11
Tạo không gian cho trẻ hoạt động trong lớp đảm bảo thơng thống, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi trong nhóm hợp lý.
chặt chẽ của GV và người trơng trẻ. 13
Nhà vệ sinh phù hợp với lứa tuổi, tránh để sàn bị trơn gây trượt. Các bề chứa nước, miệng cống phải có nắp đậy kín.
14 Không để trẻ tiếp xúc hoặc nhận quà từ ngườilạ. lạ.
15
Ban giám hiệu nhà trường, GV và người trông trẻ, phụ huynh học sinh cùng nhau xây dựng mơi trường an tồn cho trẻ.
• Về thực hiện
TT Nội dung Mức độ
Tốt Khá TB Yếu
An toàn về sức khỏe
1 Đảm bảo cho trẻ được chăm sóc, ni dưỡngđầy đủ, vệ sinh phòng tránh bệnh tật thật tốt. đầy đủ, vệ sinh phòng tránh bệnh tật thật tốt. 2
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm hàng ngày từ nước uống và nước sinh hoạt, đồ dùng cho trẻ đảm bảo vệ sinh.
3
Có tủ ý tế đựng đồ dùng sơ cứu và các loại thuốc thông thường tại các lớp học; nhân viên y tế trường học.
An tồn về tâm lý
4 Tạo mơi trường để trẻ có cảm giác an tồn chotrẻ khi đến trường, lớp MN. trẻ khi đến trường, lớp MN.
5 GVMN tỏ ra thân thiện, thương yêu và đáp ứngcác nhu cầu của trẻ. các nhu cầu của trẻ.
6
GVMN dành nhiều thời gian tiếp xúc vui vẻ với trẻ, tạo cảm giác yên tâm cho trẻ khi ở trường, lớp, trẻ tin tưởng rằng cô yêu trẻ.
7 GVMN dành sự quan tâm đặc biệt đến nhữngtrẻ có nhu cầu đăc biệt. trẻ có nhu cầu đăc biệt.
An tồn về tính mạng
8 Trường MN khơng để xảy ra tai nạn thươngtích và thất lạc trẻ. tích và thất lạc trẻ.