3.2. Một số giải pháp phát triển đội ngũ CBCC tại Sở Giáo dục & Thể thao tỉnh Kham
3.2.2. Nhóm giải pháp nâng cao chất lượng CBCC
CBCC của Sở tự đánh giá có năng lực phù hợp với vị trí cơng tác, tinh thần cầu tiến cũng như được thường xuyên cử đi tập huấn đào tạo để nâng cao năng lực chun mơn. Tuy nhiên về năng lực ngoại ngữ thì chưa đạt yêu cầu. Để giải quyết vấn đề năng lực ngoại ngữ ngay lập tức là khơng thể vì học ngoại ngữ là quá trình học tập thường xuyên, lâu dài và cần thực hành mỗi ngày. Ngoài các cán bộ đã lớn tuổi không được quan tâm tới ngoại ngữ trong thời kỳ trước, các cán bộ trẻ hơn, mặc dù có một số bằng cấp, chứng chỉ ngoại ngữ nhưng khả năng thực hành vẫn không cao, khả năng tiếp nhận kiến thức từ nước ngồi vẫn bị hạn chế. Do đó, Sở cần lên kế hoạch để giái quyết vấn đề này.
- Đánh giá trình độ ngoại ngữ của CBCC một cách kỹ càng thông qua các bài thi theo tiêu chuẩn quốc tế.
- Ra chỉ tiêu mỗi năm phải có bao nhiêu phần trăm CBCC đạt được một trình độ ngoại ngữ cụ thể (ví dụ: kế hoạch năm thứ nhất: ít nhất 30% CBCC đạt TOEIC 500 điểm trở lên; năm thứ hai: ít nhất 50% CBCC đạt TOEIC 500 điểm trở lên; năm thứ ba: ít nhất 80% CBCC đạt TOEIC 500 điểm trở lên; năm thứ tư: 100% CBCC đạt TOEIC 500 điểm trở lên).
- Ngồi ra, để khuyến khích CBCC nỗ lực hơn, Sở có thể có các chính sách khen thưởng và hỗ trợ như trả lại phí thi TOEIC cho CBCC đạt được 600 điểm trở lên, hỗ trợ một phần học phí ngoại ngữ, tổ chức mời giáo viên ngoại ngữ đến dạy ngay tại Sở hoặc kết hợp với một trung tâm ngoại ngữ để CBCC của Sở được giảm học phí,…
- Trường hợp cán bộ khơng thể đáp ứng được trình độ ngoại ngữ theo kế hoạch sẽ bị thuyên chuyển công tác hoặc giải quyết cho nghỉ việc.