Công tác tuyển dụng cán bộ tại Sở giai đoạn 2012-2019

Một phần của tài liệu Phát triển nhân lực tại sở giáo dục và thể thao tỉnh kham muộn, nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào (Trang 91 - 92)

Đơn vị tính: Lượt người

Năm Số lượng thí sinh Tuyển dụng Rớt thi tuyển

2012 0 0 0 2013 0 0 0 2014 0 0 0 2015 4 3 1 2016 0 0 0 2017 0 0 0 2018 1 1 0 2019 0 0 0 Tổng 5 4 1

(Nguồn: Báo cáo của phòng Tổ chức cán bộ Sở GD&TT tỉnh Kham Muộn) 2.2.3.2. Hoạt động bố trí và sử dụng nhân sự

Cơ cấu tổ chức theo chiều dọc phù hợp với số lượng và yêu cầu cơng việc. Mỗi phịng ban gồm 1 trưởng phòng, 1 hoặc 2 phó trưởng phịng tùy theo tình hình cơng việc của phịng ban đó, biên chế sát theo các chức danh công việc và được thực hiện theo nguyên tắc: đúng người đúng việc, công việc đúng chuyên môn được đào tạo. Cán bộ lãnh đạo của Sở và các đơn vị trực thuộc phần lớn thuộc chuyên ngành quản lý giáo dục, một số thuộc chuyên ngành khác nhưng đã có kinh nghiệm quản lý. Các chuyên viên của từng phòng ban đều tốt nghiệp đúng chuyên ngành, phù hợp với công việc hiện tại; các CBCC là cử nhân các ngành khác được bố trí cơng việc phù hợp chuyên ngành của mình như: tổ chức cán bộ, kế tốn, văn phịng…Tuy nhiên, hiện tại ở một số phịng ban có tình trạng thiếu cán bộ vì thời gian quan một số lượng lớn CBCC đến tuổi nghỉ hưu theo luật định và một số cán bộ được điều chuyển công tác về làm quản lý ở các đơn vị trực thuộc Sở.

Bảng 2.9. Số lượng CBCC của Sở Giáo dục và Thể thao tỉnh Kham Muộn chưa bố trí đúng ngành nghề, trình độ chun mơn

Năm Số lượng CBCC chưa bố trí đúng ngành nghề, trình độ

Tỷ lệ CBCC chưa bố trí đúng ngành nghề, trình độ chun mơn

chun mơn (Người) (%)

2017 10 18,5

2018 7 13

2019 3 5,8

(Nguồn: Phòng tổ chức quản trị)

Qua bảng 2.9 ta thấy Số lượng CBCC của Sở Giáo dục và Thể thao tỉnh Kham Muộn chưa bố trí đúng ngành nghề, trình độ chun mơn giảm dần qua các năm và những cán bộ công nhân viên giỏi được giao cho những công việc quan trọng, nhưng phải mất một thời gian dài thử thách. Phân công công việc khơng có nhiều sự cải tiến, đột phá, vì vậy chưa phát huy được hết năng lực và khả năng sáng tạo của CBCC.

2.2.3.3. Hoạt động đào tạo, phát triển nhân lực

Để đáp ứng yêu cầu công việc ngày càng nhiều về số lượng và cao về chất lượng, Sở Giáo dục và Thể thao tỉnh Kham Muộn ln khuyến khích và tạo điều kiện tối đa cho các CBCC tự hoàn thiện bản thân bằng cách học tập nâng cao trình độ chun mơn như tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn đào tạo kỹ năng do Bộ GD&TT tổ chức như học tập lên trình độ thạc sĩ, tiến sĩ, các lớp học ngoại ngữ, tin học, tập huấn về nghiệp vụ quản lý giáo dục, bồi dưỡng kiến thức nhà nước ngạch chuyên viên, học tập lý luận chính trị, quản lý nhà nước, bồi dưỡng về đổi mới phương pháp đánh giá, kiểm sốt chất lượng,… Ngồi ra, hằng năm Sở tổ chức tập huấn chuyên môn trong hè về nghiệp vụ và đổi mới chương trình đào tạo.

Tình hình cụ thể được trình bày trong bảng 2.10 về tình hình đào tạo CBCC của Sở Giáo dục và Thể thao tỉnh Kham Muộn như sau:

Một phần của tài liệu Phát triển nhân lực tại sở giáo dục và thể thao tỉnh kham muộn, nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào (Trang 91 - 92)