8. Cấu trúc của luận văn
2.2. Thực trạng nền nếp sinh hoạt và học tập của học sinh các trường
2.2.4. Thực trạng các sinh hoạt tập thể và cá nhân trong ký túc xá
Dưới sự định hướng của nhà trường, sự quản lý của ban quản lý kí túc xá... tình hình thực hiện của học sinh bán trú trong khu vực kí túc xá các hoạt động sinh hoạt cá nhân và tập thể có một số nét chính sau:
Các hoạt động lao động: Vệ sinh môi trường quanh trường lớp, vệ sinh lớp học, khu kí túc, nhà ăn... thường xuyên huy động các học sinh bán trú thực hiện theo định kỳ và đơi khi áp dụng như là một hình phạt bổ sung (bên cạnh kiểm điểm) đối với những em học sinh vi phạm nội quy. Hầu như dưới sự sát sao, đôn đốc của giáo viên nhà trường, sự hăng hái và ý thức của học sinh nên các hoạt động tập thể này được thực hiện khá tốt.
Các hoạt động thể dục thể thao phổ biến ở nhiều nhóm học sinh với các loại hình phổ biến là trị đuổi bắt, đá cầu, kéo co, đẩy gậy, trốn tìm, đá bóng... và các trò chơi tự do khác. Nhiều trò chơi dân gian của vùng miền được nhà
trường khuyến khích và các học sinh bán trú rất hứng thú. Các hoạt động thể dục này diễn ra an toàn, lành mạnh, hầu hết các em đều tham gia các trò chơi.
Các hoạt động trồng cây, tưới và chăm sóc rau xanh thì các em đều phân cơng nhau thực hiện rất tốt... Những cơng việc này có tác dụng giáo dục rất lớn, các em vốn quen với công việc đồng ruộng ở nhà nên việc hướng dẫn thực hiện của nhà trường khơng gặp khó khăn. Nhiều em rất tích cực chủ động trong các hoạt động này.
Các hoạt động văn nghệ ca hát của học sinh bán trú hầu như đều diễn ra dưới hình thức các hoạt động tập thể của nhà trường như các lễ mít tinh kỷ niệm, các hội thi văn nghệ... Ở những hoạt động này những em có năng khiếu được lựa chọn luyện tập và biểu diễn.
Đối với các hoạt động cá nhân, dưới sự hướng dẫn của nhà trường, giáo viên quản lý và sự bảo ban lẫn nhau, nhiều em sau thời gian đầu bỡ ngỡ đã dần dần có thói quen sinh hoạt đi vào nền nếp: Thức dậy đúng giờ, gấp gọn chăn màn, vệ sinh đúng quy cách, tự quản lý đồ dùng phương tiện tư trang cá nhân. Những trường hợp thực hiện chưa tốt cũng không thành hệ thống, khi được chỉ bảo đã không tái phạm... Mức độ thực hiện nhìn chung là tốt.