T T Các loại hình hoạt động tổ chức HĐTN Các mức độ ĐTB Khơng thường xun Ít thường xun Trung bình Thường xuyên Rất thường xuyên
1 Sinh hoạt dưới cờ 0 0 21 27 197 4,72
2 Sinh hoạt lớp 0 0 0 15 230 4,94
3 Hoạt động giáo dục theo chủ đề 0 47 114 55 29 3,27
4 Hoạt động câu lạc bộ 0 35 102 72 36 3,44
Trong số các loại hình hoạt động nêu trên, sinh hoạt dưới cờ và sinh hoạt lớp là hai loại hình được tổ chức thường xuyên hơn cả với ĐTB = 4,72 và ĐTB = 4,94. Khi chưa có chương trình giáo dục phổ thơng mới thì hai loại hình hoạt động này cũng đã được tổ chức dưới hình thức các hoat động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Mặc dù là những hoạt động được tổ chức thường xuyên nhưng vẫn chưa thực sự gây nhiều hứng thú cho học sinh. Trong số 3 trường Tiểu học tham gia khảo sát, có trường mầm non - Tiểu học Green Star mức độ thực hiện chưa thường xun. Lí giải điều này, cơ giáo Đồn Thị Thanh Ng. có chia sẻ: "Với đặc thù là trường tư thục nên số lượng học sinh chưa nhiều, trường lại mới thành lập nên ưu tiên cho trẻ tham gia các hoạt động câu lạc bộ và giáo dục theo chủ đề".
Hoạt động giáo dục theo chủ đề bao gồm HĐTN thường xuyên và HĐTN định kỳ. Trong đó, HĐTN thường xuyên có sự tham gia theo dõi, giám sát và đánh giá không chỉ giáo viên mà cả cha mẹ học sinh. Còn HĐTN định kỳ vẫn thường được lãnh đạo nhà trường lên kế hoạch mỗi kỳ, mỗi năm học. Tuy nhiên, các hoạt động này
mặc dù cũng đã được thực hiện nhưng mức độ thường xuyên cũng chưa cao, chưa đa dạng với ĐTB = 3,27
Hoạt động câu lạc bộ là các hoạt động được thực hiện theo nhu cầu, sở thích, năng khiếu của học sinh. Tuy nhiên, ở các nhà trường vẫn chưa có nhiều câu lạc bộ đa dạng, việc duy trì thực hiện sinh hoạt câu lạc bộ còn gặp những khó khăn nhất định như vấn đề quản lý, kinh phí, thời gian, địa điểm, số lượng hội viên. Đánh giá mức độ thực hiện của loại hình hoạt động này với ĐTB = 3,44.
* Mức độ thực hiện các hình thức tổ chức HĐTN cho học sinh Tiểu học
Theo chương trình giáo dục phổ thơng mới HĐTN là một dạng hoạt động giáo dục chứ khơng phải là mơn học. Do đó, HĐTN được tổ chức dưới nhiều hình thức khác nhau. Kết quả khảo sát được thể hiện trong bảng sau: