Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2
- Tìm 5 số chia hết cho 2?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Dạy – học bài mới 3.1. Giới thiệu bài 3.1. Giới thiệu bài
- Trong giờ học trước, các em đã được
- Báo cáo sĩ số - 1 HS nêu: Các số có chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8 thì chia hết cho 2. - 1 HS lên bảng viết đáp án, cả lớp theo dõi để nhận xét. - Nhận xét
Khoá luận tốt nghiệp
Nguyễn Thị Thái – K7 ĐHSP Tiểu học A
119
tìm hiểu về dấu hiệu chia hết cho 2. Giờ học hôm nay, các em sẽ được tìm hiểu thêm dấu hiệu chia hết cho một số tự nhiên nữa đó là dấu hiệu chia hết cho 5.
3.2. Các số chia hết cho 5 và các số không chia hết cho 5 không chia hết cho 5
- GV đưa ra dãy số: 10, 21, 25, 27, 33, 40, 42, 54, 55, 60 40, 42, 54, 55, 60
- Yêu cầu HS tìm các số chia hết cho 5 và các số không chia hết cho 5 trong dãy số đã cho.
- GV ghi lại kết quả
- Gọi HS đọc lại các số chia hết cho 5 - Yêu cầu HS nhận xét về chữ số tận cùng của các số chia hết cho 5
- Các số không có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 thì có chia hết cho 5 không? Cho ví dụ?
- Vậy muốn biết một số có chia hết cho 5 hay không ta có thể dựa vào điều gì?
- Lắng nghe
- Cả lớp cùng làm bài, mỗi HS nêu một số
- Các số chia hết cho 5 là: 10, 25, 40, 55, 60.
- Các số không chia hết cho 5 là: 21, 27, 33, 42, 54
- 1 HS đọc
- Nhận xét: Các số chia hết cho 5 có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5
- Các số không có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 thì không chia hết cho 5. Ví dụ 21 : 5 = 4(dư 1)
- Ta có thể dựa vào chữ số tận cùng của số đó. Nếu số đó có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5. Nếu chữ số tận cùng không phải là
Khoá luận tốt nghiệp
Nguyễn Thị Thái – K7 ĐHSP Tiểu học A
120
- GV kết luận: Các số có tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5
- Dán kết luận về dấu hiệu chia hết cho 5 lên bảng
- Gọi HS đọc kết luận
3.3. Luyên tập – thực hành Bài 1. Bài 1.
- Gọi HS đọc đề bài
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của 2 bạn
- Vì sao các số 35, 660, 3000, 945 chia hết cho 5? Chứng minh bằng phép tính?
- GV nhận xét, cho điểm
Bài 2.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm nội dung bài tập.
- Bài tập yêu cầu gì?
- Dán bảng phụ ghi nội dung bài tập lên bảng.
- Ở phần a, số cần điền vào chỗ chấm
0 hoặc 5 thì số đó không chia hết cho 5.
- 1 HS đọc : Các số có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi - 2 HS lên bảng làm mỗi HS làm một phần, cả lớp làm ra nháp - Nhận xét - Vì các số này có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5. Ví dụ 660 : 5 = 132 - Cả lớp đọc thầm bài tập
- Bài tập yêu cầu chúng ta viết số chia hết cho 5 thích hợp vào chỗ chấm
Khoá luận tốt nghiệp
Nguyễn Thị Thái – K7 ĐHSP Tiểu học A
121
phải thoả mãn các điều kiện nào? - Vậy số cần điền là số nào?
- Yêu cầu HS tự làm 2 phần còn lại
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm
Bài 3.
- Gọi HS đọc đề bài
- Các số cần viết phải thoả mãn các điều kiện gì?
- Hãy viết một số thoả mãn 3 điều kiện trên?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn - GV nhận xét
Bài 4.
-Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5
- Vậy một số muốn vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì phải có chữ số tận cùng là mấy?
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi cùng
+ Lớn hơn 150 và nhỏ hơn 160 - Số 155 - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - Nhận xét Đáp án: b. 3575 < 3580 < 3585 c. 335, 340, 345, 350, 355, 360. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi + Là số có 3 chữ số + Có các chữ số là 0, 5, 7 + Chia hết cho 5 - Số 570 - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - Nhận xét Đáp án: 570, 750, 705, - 1 HS đọc - 2 HS nêu - Là 0
Khoá luận tốt nghiệp
Nguyễn Thị Thái – K7 ĐHSP Tiểu học A
122
làm bài ra nháp
- Gọi một số nhóm báo cáo kết quả trước lớp
- Số nào chia hết cho cả 2 và 5?
- Số nào chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2?
- Số nào chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5?
- Số nào không chia hết cho cả 2 và 5? - GV nhận xét bài làm của các nhóm HS
4. Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 5
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- Các nhóm báo cáo kết quả
Các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 là 660 và 3000 - Số 35, 945 - Số 8 - Số 57, 5553 - Lắng nghe - 1 HS nêu - Lắng nghe
Khoá luận tốt nghiệp
Nguyễn Thị Thái – K7 ĐHSP Tiểu học A
123
Kế hoạch bài giảng Tiết 90: Luyện tập chung I. Mục tiêu
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
- Vận dụng dấu hiệu chia hết để giải các bài toán có liên quan. II. Đồ dùng dạy – học
- GV: SGK, bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 - HS: SGK, vở