8. Bố cục của luận văn
3.2. Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sin hở các
3.2.6. Biện pháp 6: Xây dựng các tiêu chí, thang đánh giá đảm bảo độ chính
tiểu học huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau.
3.2.6.1. Mục đích
Xây dựng được các tiêu chí, thang đánh giá nhằm giúp việc quản lý các hoạt động GDĐĐ được đồng bộ về mục tiêu, nội dung, điều kiện cơ sở vật chất…
3.2.6.2. Nội dung và cách tiến hành
Dựa vào các điều kiện thiết yếu để việc thực hiện các hoạt động GDĐĐ đạt hiệu quả như: Tài chính, cơ sở vật chất, nhân lực, hình thức thực hiện hoạt động GDĐĐ, các lực lượng giáo dục tham gia và khen thưởng chúng tôi xây dựng các tiêu chí đánh giá.
Để đánh giá phù hợp thực tiễn, chúng tôi đưa ra 3 mức như sau:
Hoàn thành tốt (T): chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cần thiết theo nội dung GDĐĐ.
Hoàn thành (H): chuẩn bị cơ bản các điều kiện cần thiết theo nội dung GDĐĐ. Chưa hoàn thành (C): chưa chuẩn bị các điều kiện cần thiết theo nội dung GDĐĐ. Mã tham chiếu Tiêu chí Mức độ T Đ C 1 Tài chính
1.1 Nguồn tài chính sẵn có của nhà trường. 1.2 Huy động các nguồn tài chính xã hội hóa.
2 Cơ sở vật chất
Mã tham
chiếu Tiêu chí
Mức độ
T Đ C
2.2 Cơ sở vật chất có sẵn của địa phương. 2.3 Cơ sở vật chất cần mua sắm mới.
3 Nhân lực
3.1 Nhiệm vụ của lãnh đạo
3.2 Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm 3.3 Nhiệm vụ của Tổng phụ trách Đội 3.4 Nhiệm vụ của học sinh
4 Hình thức thực hiện
4.1 Sinh hoạt dưới cờ
4.2 Giáo dục lồng ghép nội dung bài học 4.3 Hoạt động ngoại khóa
5 Các lực lượng giáo dục tham gia
5.1 Nhà trường 5.2 Gia đình 5.3 Xã hội
6 Khen thưởng
6.1 Khen thưởng tập thể 6.2 Khen thưởng cá nhân
Với những tiêu chí chúng tôi đưa ra, các nhà quản lý có thể dựa vào các tiêu chí đó để đánh giá. Tuy nhiên, với những nội dung nhỏ hơn cần có những tiêu chí cụ thể hơn với nội dung đó để đưa ra những đánh giá phù hợp nhất.
3.2.6.3. Điều kiện thực hiện
Các đơn vị trong nhà trường đặc biệt là trường tiểu học phải nắm chắc tình hình của đơn vị mình, xây dựng kế hoạch phù hợp với các điều kiện sẵn có.
Kế hoạch có tính khả thi, tuân theo trình tự các bước tiến hành, tránh chồng chéo.
Thực hiện đúng kế hoạch đã đề ra, xin ý kiến chỉ đạo của cấp trên để đảm bảo các tiêu chí đều được thực hiệ tốt.