8. Cấu trúc luận văn
2.4.1. Thực trạng nhận thức của các lực lượng về quản lý thiết bịdạy học
Thiết bị dạy học là công cụ không thể thiếu được trong việc đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học hiện nay. Chúng tôi tiến hành khảo sát ở những người trực tiếp tham gia vào quá trình quản lý TBDH trong hoạt động dạy học của mình để xem xét nhận thức của bản thân họ về vai trò và tầm quan trọng của TBDH trong việc dạy học của nhà trường. Kết quả thu thập và xử lý số liệu ở các phiếu trưng cầu ý kiến của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên thiết bị và học sinh ở các Trường THPT, được thể hiện khái quát ở bảng 2.11.
Bảng 2.11. Nhận thức về sự cần thiết của quản lý TBDH của các đối tượng
Đối tƣợng đƣợc hỏi
Số ngƣời đƣợc hỏi
Mức độ đánh giá
Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng SL % SL % SL % CBQL 6 6 100 0 0 0 0 Nhân viên QLTB 4 3 75 1 25 0 0 Giáo viên 100 21 21 59 59 20 20 Học sinh 115 20 17.4 60 52.2 35 30.4
Qua bảng khảo sát trên, chúng ta thấy được mức độ nhận thức của các đối tượng về vai trò và tầm quan trọng của TBDH trong việc dạy học của nhà trường có sự khác biệt: 100% CBQL và 75% nhân viên quản lý thiết bị đánh giá ở mức cao nhất, trong khi đó chỉ có 21% GV và 17,4 % HS đánh giá ở mức này; có đến 20% GV và 30,4% HS cho rằng việc quản lý thiết bị không quan trọng đổi mới phương pháp dạy học,
nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học. Điều này cho thấy trong GV vẫn còn một bộ phận chưa quan tâm hoặc nhận thức chưa đầy đủ, chưa đúng vai trò, tầm quan trọng của quản lý TBDH; vẫn còn có nhiều em HS chưa nhận thức đúng về tầm quan trọng của việc quản lý TBDH là do các em chưa hiểu hết được ý nghĩa của các THDH đối với hoạt động dạy học trong nhà trường. Trước yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giảng dạy và đặc biệt cần thiết trước yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, các Trường THPT trên địa bàn huyện Tư nghĩa cần thiết phải nâng cao nhận thức cho CBGV về vai trò và tầm quan trọng của quản lý TBDH trong bối cảnh hiện nay.