Biện pháp 4: Nâng cao chất lượng công tác bảo quản, bảo dưỡng, sửa

Một phần của tài liệu Quản lý thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện tư nghĩa tỉnh quảng ngãi 1 (Trang 85 - 87)

8. Cấu trúc luận văn

3.2.4. Biện pháp 4: Nâng cao chất lượng công tác bảo quản, bảo dưỡng, sửa

3.2.4.1. Mục đích thực hiện biện pháp

Thực hiện biện pháp này nhằm giúp cho CB, GV phụ trách TBDH nắm vững được nguyên nhân, cách thức bảo quản, sửa chữa, bảo dưỡng TBDH. Từ đó nâng cao

Tổ chức các lớp bồi dƣỡng chuyên môn về TBDH

Chỉ đạo nâng cao chất lƣợng sinh hoạt tổ CM về TBDH Tổ chức các hội thảo về TBDH Tổ chức thực tập sƣ phạm các chuyên đề trọng điểm về TBDH Lựa chọn và tập huấn theo chuyên đề TBDH

hiệu quả quản lý TBDH ở các Trường THPT.

3.2.4.2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp

- Với hoạt động bảo quản:

+ Cải thiện các điều kiện bảo quản: Bố trí, sắp xếp lại kho chứa thiết bị; rà soát, mua sắm bổ sung tủ giá xếp TBDH.

+ Lựa chọn và phân công người có kinh nghiệm, có năng lực chuyên môn trong công tác bảo quản TBDH (tuyển nhân viên chuyên trách đúng chuyên môn).

+ Bồi dưỡng về mặt nhận thức, các quy định, chế độ bảo quản đối với từng TBDH cho người phụ trách công tác thiết bị.

+ Thực hiện bảo quản đúng quy trình và phương pháp của nhà sản xuất đề ra, đúng quy định đối với từng TBDH.

+ Thường xuyên kiểm tra, kiểm kê, đánh giá công tác bảo quản.

- Thực hiện tốt công tác bảo dưỡng, sửa chữa TBDH: Các căn cứ để xây dựng kế hoạch sửa chữa:

+ Trên cơ sở kế hoạch sử dụng, nắm tần suất sử dụng TBDH để đưa vào kế hoạch bảo dưỡng, ưu tiên sửa chữa.

+ Lực lượng sửa chữa: GV, HS, hợp đồng với các đơn vị, cá nhân là những người có trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

+ Kế hoạch sửa chữa phải ghi rõ tình trạng hư hỏng của từng thiết bị, số lượng thiết bị, thời gian sửa chữa, kinh phí sửa chữa, …Đặc biệt khi lập kế hoạch sửa chữa cần lưu ý các dạng hư hỏng của thiết bị.

+ Dựa trên kế hoạch sử dụng, nắm tần suất sử dụng TBDH để đưa vào kế hoạch bảo dưỡng, ưu tiên sửa chữa. Lực lượng sửa chữa là các các đơn vị, cá nhân có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

+ Kế hoạch sửa chữa phải ghi rõ tình trạng hư hỏng của từng thiết bị, số lượng thiết bị, thời gian sửa chữa, kinh phí sửa chữa… đặc biệt khi lập kế hoạch sửa chữa cần quan tâm đến các dạng hư hỏng của TBDH như hư hỏng do tác động của môi trường hay là TBDH hư hỏng do quá trình sử dụng. Kế hoạch bảo dưỡng, sửa chữa được thể hiện theo biểu mẫu sau:

3.2.4.3. Điều kiện thực hiện biện pháp

- Có văn bản hướng dẫn thực hiện bảo quản, bảo dưỡng TBDH theo quy định của nhà sản xuất theo từng loại TBDH cụ thể.

- Cần có sự phối hợp giữa Nhà trường

- Nhà sản xuất- Nhà khoa học trong hoạt động bảo quản, bảo dưỡng TBDH đặc biệt đối với những TBDH hiện đại.

Một phần của tài liệu Quản lý thiết bị dạy học ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện tư nghĩa tỉnh quảng ngãi 1 (Trang 85 - 87)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(131 trang)