8. Cấu trúc của luận văn
3.2.5. Xây dựng và hoàn thiện các chế độ chính sách, đáp ứng kịp thời tạo động
động lực trong phát triển đội ngũ giáo viên
Thực hiện chế độ chính sách đối với ĐNGV đó là xây dựng môi trường thuận lợi cho phát triển ĐNGV của các trường tiểu học; xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, cùng chia sẻ, giúp đỡ nhau; xây dựng bầu không khí tâm lý xã hội lành mạnh, dân chủ, thân thiện cùng thúc đẩy nhau, tạo sự phát triển trong tập thể giáo viên.
* Mục tiêu của biện pháp:
Xây dựng và hoàn thiện chế độ chính sách đối với giáo viên cần đạt được mục tiêu:
Đời sống giáo viên được đảm bảo ổn định, từng bước được cải thiện tăng thu nhập chính đáng cho giáo viên bằng chính nghề dạy học. Cơ sở vật chất các nhà trường được trang bị bổ sung đầy đủ bảo đảm nhu cầu tối thiểu cho các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ; môi trường cảnh quan luôn giữ được khang trang, sạch đẹp. Hoạt động của nhà trường thực sự đi vào nền nếp, kỷ cương; các thành viên trong nhà trường có sự phối hợp và cộng đồng trách nhiệm, tạo được bầu không khí tâm lý vui tươi, đoàn kết và thân ái trong tập thể sư phạm nhà trường.
Nhà trường có chính sách động viên kịp thời những cá nhân và tập thể tiêu biểu trong công tác; có chính sách khuyến khích những giáo viên tích cực tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất, phát triển năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. Tạo sự an tâm công tác, ổn định lâu dài cho ĐNGV để họ gắn bó trách nhiệm với sự nghiệp đào tạo của nhà trường; tận tâm, tận lực với nhiệm vụ được phân công. Khuyến khích ĐNGV không ngừng phấn đấu, thi đua thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu khoa học và không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
* Nội dung của biện pháp:
Các trường cần cụ thể hoá các chính sách hiện hành đối với ĐNGV bằng cách vận dụng phù hợp vào điều kiện, hoàn cảnh của nhà trường, như: chính sách về tiền lương, tiền công, phụ cấp, tiền thưởng… Bởi vì hiện nay trong nhà trường có nhiều đối tượng khác nhau do chính sách đãi ngộ cũng phải có sự khác nhau.
Mặt khác, các trường cũng phải xây dựng bổ sung các chính sách đãi ngộ riêng để từng bước hoàn thiện hệ thống các chính sách đối với ĐNGV của mình. Hiện tại, các trường tiểu học đang thực hiện tự chủ về tài chính trong một đơn vị sự nghiệp. Vì vậy hiệu trưởng, CBQL các trường cần xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ để sử dụng
hợp lý nguồn thu. Cần ban hành một số chính sách nhằm khuyến khích, động viên ĐNGV nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động dạy học, giáo dục của nhà trường; không ngừng mở rộng quy mô đào tạo để đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng về số lượng và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng giáo dục tiểu học trên địa bàn Huyện.
Một số chính sách cơ bản mà các trường quan tâm xây dựng và bổ sung hoàn thiện như:
Nhóm chính sách đãi ngộ nhằm nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho đội ngũ cán bộ, giáo viên.
Các chính sách khuyến khích ĐNGV tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn như: khen thưởng cho tập thể và cá nhân có thành tích trong phong trào thi đua 2 tốt, phong trào nghiên cứu khoa học, phát huy sáng kiến, hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp Huyện và Tỉnh;…
Chính sách khuyến khích ĐNGV tham gia học tập, bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đạt chuẩn và trên chuẩn.
Chính sách thu hút những cán bộ khoa học giỏi, những người có trình độ chuyên môn cao để tăng cường cho ĐNGV các nhà trường.
* Cách thức thực hiện biện pháp:
Tiến hành sắp xếp tổ chức bộ máy, bố trí hợp lý biên chế ĐNGV tiểu học ở các nhà trường; bảo đảm phân công đúng người, đúng việc, đúng chuyên môn với nội dung và khối lượng công tác phù hợp.
Xây dựng hoàn thiện công tác quy hoạch phát triển ĐNGV cả trước mắt và lâu dài nhằm sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực hiện có.
Xây dựng kế hoạch phát triển ĐNGV nhằm bảo đảm cho việc thực hiện nhiệm vụ của nhà trường trong từng giai đoạn nhất định.
Đẩy mạnh các hoạt động chuyên môn, đa dạng hoá hình thức đào tạo nhằm mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng bồi dưỡng ĐNGV; huy động tốt nguồn thu để tạo điều kiện ổn định cho việc chăm lo đời sống của đội ngũ giáo viên và phát triển cơ sở vật chất của nhà trường.
Phát huy tính năng động sáng tạo của từng trường trong việc thực hiện xã hội hoá giáo dục để tạo các nguồn lực cho phát triển ĐNGV.
Xây dựng và thường xuyên củng cố việc thực hiện kỷ cương nền nếp trong các hoạt động chuyên môn, trong nghiên cứu khoa học và trong công tác quản lý nhà trường.
Thực hiện công khai, minh bạch các chế độ, chính sách khuyến khích ĐNGV tích cực tự học, tự nghiên cứu để phát triển về mọi mặt.