3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp
Nhằm phát huy hết tác dụng sinh hoạt chuyên môn, tránh sinh hoạt theo kiểu hành chính đơn thuần và mang tính chiếu lệ, HT cần tăng cường công tác quản lý nhằm đổi mới hoạt động của tổ chuyên môn. Đây cũng chính là một trong những biện pháp hữu hiệu để cải tiến chất lượng trong HĐDH. Từ đó, nhà trường thực hiện tốt công tác bồi dưỡng và nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho GV.
Theo quy định đối với trường THPT thì tổ chuyên môn phải sinh hoạt 2 lần/tháng. Tổ chức sinh hoạt chuyên môn là một hoạt động vừa mang tính chất quản lý hành chính, vừa mang đậm tính chất sư phạm.
Hiệu trưởng tổ chức hội thảo, kết luận rồi đề ra các yêu cầu về chất lượng giờ học, chất lượng của các buổi sinh hoạt tổ và công tác bồi dưỡng đội ngũ để các tổ chuyên môn trao đổi và xây dựng kế hoạch công tác của tổ.
Hiệu trưởng xây dựng quy chế hoạt động, dự kiến các mục tiêu cần đạt được trong năm học dựa vào tình hình thực tế của nhà trường ngay từ đầu năm học để trên cơ sở đó các tổ chuyên môn tổ chức cho các thành viên đăng ký các chỉ tiêu phấn đấu. Đặc biệt, tổ chuyên môn phải lấy việc coi trọng sinh hoạt để nâng cao trình độ chuyên môn làm hàng đầu.
3.2.5.3. Cách thức thực hiện
Lập kế hoạch công tác của tổ, chương trình công tác của tổ. Ấn định thời gian sinh hoạt tổ chuyên môn vào giữa tuần, tạo thời gian giãn cách chia đôi tuần học để giảm bớt sức ép cho cả thầy và trò.
Chỉ đạo thống nhất nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn trong từng kỳ họp và trong thời điểm cụ thể, tùy theo nhiệm vụ của từng thời điểm và nhiệm vụ xuyên suốt.
Trong sinh hoạt chuyên môn, tổ phải thống nhất nội dung, PPDH cho từng loại bài, thống nhất nội dung đề kiểm tra, cách chấm và sửa bài, cụ thể:
Hướng dẫn và thống nhất cách soạn bài, sử dụng tư liệu và phương tiện dạy học. Thảo luận về PPDH và những vấn đề chuyên môn quan trọng, bức thiết. Tổ chức thao giảng, rút kinh nghiệm bài dạy. Tổ chức hoạt động bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém, tổ chức ngoại khóa, nghiên cứu khoa học và hướng dẫn HS phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập.
Để kịp thời uốn nắn những lệch lạc, chấn chỉnh sinh hoạt tổ chuyên môn, HT phải thường xuyên kiểm tra kế hoạch và nội dung sinh hoạt tổ, đồng thời tổ chức thi đua giữa các tổ và các thành viên trong tổ để kích thích tinh thần làm việc của GV và tạo nên mối quan hệ gắn bó, đoàn kết trên tinh thần học tập lẫn nhau để cùng tiến bộ vì mục tiêu nâng cao chất lượng.
Hiệu trưởng thường xuyên dự sinh hoạt tổ chuyên môn để nắm bắt năng lực tổ chức, điều hành của tổ trưởng, từ đó tư vấn, giúp đỡ họ tiến bộ.