1. Yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Biết tác dụng của đồ chơi ngoài trời.
b. Kỹ năng:
- Phát triển và rèn luyện kỹ năng quan sát, đàm thoại cho trẻ.
c. Thái độ:
- Trẻ chơi hứng thú, đúng luật. - Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ. - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết.
2. Chuẩn bị:
- Nguyên liệu cho trẻ hoạt động: Đồ chơi, bóng, vòng, phấn,… - Địa điểm quan sát: Sân rộng, phẳng an toàn cho trẻ.
- Trang phục gọn gàng, dễ vận động.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Hoạt động có mục đích: Cô cho trẻ ra sân
chơi để quan sát và trò chuyện về đồ chơi ngoài trời.
+ Đây là cái gì? + Dùng để làm gì?
+ Nó có tác dụng gì?...
- Giáo dục trẻ bảo quản đồ chơi ngoài trời.
* HĐ2: Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động
“Mèo đuổi chuột”:
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Cô nhận xét kịp thời sau mỗi lần chơi.
* HĐ3:Chơi tự do:
- Cô giới hạn sân chơi, vị trí chơi để dễ bao quát. Cô theo dõi, bao quát, bảo vệ an toàn cho trẻ. Gần hết giờ cô tập trung trẻ lại, điểm danh lại sĩ số.
- Trẻ ra sân quan sát. - Trẻ trả lời câu hỏi.
- Trẻ tham gia chơi.
- Trẻ tham gia chơi.
- Cho trẻ đi rửa tay và xếp hàng vào lớp. hàng vào lớp.
III. Hoạt động góc:* Dự kiến góc chơi * Dự kiến góc chơi
1. Góc xây dựng
- Xây dựng trường Mầm non Rainbow.
2. Góc ngôn ngữ+ Bảng nguyên âm. + Bảng nguyên âm. 3. Góc cảm giác + Hộp hình tam giác (2). 4. Góc toán học + Phản 1-50.
5. Góc văn hóa, địa lý (Góc chính)+Quả cầu màu. +Quả cầu màu.
1. Mục đích yêu cầua. Kiến thức a. Kiến thức
- Trẻ biết chơi tại các góc phù hợp với chủ đề, biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi của mình.
- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm 1 cách nhịp nhàng.
* Góc xây dựng
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu: gạch , cây hoa , thảm cỏ, khối gỗ, đồ chơi ngoài trời, vật liệu khác để xây dựng trường Mầm non Rainbow.
- Biết đặt tên cho công trình mà mình vừa xây dựng “Trường Mầm non Rainbow”.
* Góc ngôn ngữ
- Trẻ nhận biết được một số chữ cái nguyên âm.
* Góc cảm giác
- Trẻ biết sáng tạo các đồ vật khác nhau từ các hình tam giác.
* Góc toán học
- Trẻ biết tìm, đọc số và đặt lên phản 1-50.
* Góc văn hóa, địa lý:
- Trẻ nhận biết được các châu lục thông qua màu sắc của các châu lục.
b. Kỹ năng
- Trẻ sử dụng các vật liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng trường Mầm non Rainbow.
- Trẻ có kỹ năng giao tiếp và có kỹ năng chơi.
- Trẻ dùng các khối gạch để xây và sắp xếp các khu hợp lí. - Có kĩ năng tô màu đẹp, không chờm ra ngoài.
- Phát triển các quá trình nhận thức, khả năng quan sát, tưởng tượng ghi nhớ có chủ định thông qua hoạt động vui chơi
c. Giáo dục
- Trẻ tham gia tích cực, hứng thú với hoạt động góc.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm tạo hình, biết quý trọng, bảo vệ sản phẩm do mình và tập thể làm ra.
- Trẻ đoàn kết, giúp đỡ, chia sẻ đồ chơi với nhau khi chơi.
2. Chuẩn bị
* Góc xây dựng
- Nguyên vật liệu xây dựng: Các khối gỗ, hàng rào, cây hoa, gạch, mô hình một số đồ chơi ngoài trời.
* Góc ngôn ngữ + Bảng nguyên âm. * Góc cảm giác + Hộp hình tam giác. * Góc toán học + Phản 1-50.
* Góc văn hóa, địa lý: +Quả cầu màu.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a. Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô cùng trẻ đi hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô hỏi trẻ:
+ Cô cùng các con vừa hát bài gì vậy? + Trong bài hát có nhắc đến gì?
+ Chúng mình đang học trường gì?
+ Đến trường chúng mình được gặp những ai?
+ Chúng mình có thấy vui vẻ khi đến trường không?
b. Bài mới
* HĐ1: Giới thiệu góc chơi - thăm dò ý tưởng - hướng trẻ vào cuộc chơi
- Hôm nay cô cũng đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều góc chơi.
- Góc chơi đầu tiên mà cô muốn giới thiệu với lớp chúng mình là “Góc xây dựng”
+ Những bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng nào?
+ Với chủ đề nhánh là “ Trường mầm non của bé” thì các bạn ở góc xây dựng có dự định là sẽ xây
- Trẻ hát. - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
gì?
+ Thế các bạn sẽ phân trường mầm non có những khu nào?
+ Bạn nào muốn làm bác kỹ sư trưởng nào? - Không chỉ có góc “Xây dựng” mà ở mỗi góc chơi còn lại cô cũng đã chuẩn bị cho các con các bài giáo cụ về chủ đề chúng mình đang học đấy. Chúng mình có thích không nào?
- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng mình góc văn hóa địa lý với bài “Quả cầu màu”.
- Các con ơi! Trong khi chơi chúng mình có được tranh giành đồ chơi của nhau không? Các con hãy chơi với nhau thật là đoàn kết. Các con nhớ chưa nào?
* HĐ2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi.
- Hỏi han động viên, khuyến khích trẻ ở các góc chơi.
* Góc văn hóa địa lý
+ Dạy con nhận biết được các châu lục thông qua màu sắc của các châu trên quả cầu màu.
* Góc toán học
+ Dạy trẻ tìm và đặt số lên phản 1-50.
* HĐ3: Nhận xét quá trình chơi
- Cô thấy lớp mình hôm nay chơi rất là giỏi đấy. - Cô đi đến các góc và nhận xét từng góc chơi
*Góc văn hóa địa lý
+ Con nhận biết được các châu lục thông qua màu sắc của các châu trên quả cầu màu.
*Góc Toán học
+ Các con đã biết tìm, đọc số và đặt lên phản 1- 50.
*Góc thực hành cuộc sống
+ Các con đã biết cách sử dụng thìa.
*Góc cảm giác
+ Các con đã biết sáng tạo ra các đồ vật khác nhau từ các hình tam giác.
*Góc xây dựng
+ Ở góc xây dựng các kỹ sư đã xây được công trình gì đây?
+ Bác kỹ sư trưởng có thể giới thiệu về công trình nào.
- Cô khái quát lại các góc và nhận xét: Cô thấy hôm nay các con chơi ở các góc chơi ngoan và nhập vai
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi các góc
- Trẻ lắng nghe
chơi rất tốt, cô tuyên dương cả lớp chúng mình nào!
c. Kết thúc
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Hết giờ chơi” và cùng trẻ
thu dọn đồ dùng đồ chơi lên góc gọn gàng, ngăn nắp. - Trẻ cất dọn đồ chơi