- Quan sát có chủ đích: Quan sát sân trường Trò chơi vận động: Tung bóng
5. Góc thực hành cuộc sống + Cách đổ đồ vật khô 1:3.
+ Cách đổ đồ vật khô 1:3. + Cách đổ đồ vật khô 1:2. + Cách sử dụng kẹp. + Cách sử dụng thìa. 1. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức
- Trẻ biết chơi tại các góc phù hợp với chủ đề, biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi của mình.
- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm 1 cách nhịp nhàng.
* Góc xây dựng
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu: gạch, cây hoa ,thảm cỏ, các loại rau xanh. - Biết đặt tên cho công trình mà mình vừa xây dựng “Trường học của bé”.
* Góc ngôn ngữ
- Trẻ nhận biết được các nguyên âm.
* Góc cảm giác
- Trẻ nhận biết các hình lục giác.
- Trẻ biết sáng tạo các đồ vật từ các hình tam giác. - Trẻ nhận biết các hình tứ giác.
* Góc toán học
- Trẻ biết tìm, gọi tên và đặt các số lên phản trong phạm vi 100.
* Góc thực hành cuộc sống
- Trẻ biết cách đổ đồ vật khô 1:3. - Trẻ biết cách đổ đồ vật khô 1:2.
- Trẻ biết cách sử dụng kẹp và sử dụng thìa.
b. Kỹ năng
- Trẻ sử dụng các vật liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây trường học của bé. - Trẻ có kỹ năng giao tiếp và có kỹ năng chơi.
- Trẻ dùng các khối gạch để xây và sắp xếp các khu hợp lí. - Có kĩ năng tô màu đẹp, không chờm ra ngoài.
- Trẻ bê ghế đúng cách, cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng khi chơi xong
- Phát triển các quá trình nhận thức, khả năng quan sát, tưởng tượng ghi nhớ có chủ định thông qua hoạt động vui chơi
c. Giáo dục
- Trẻ tham gia tích cực, hứng thú với hoạt động góc.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm tạo hình, biết quý trọng, bảo vệ sản phẩm do mình và tập thể làm ra.
- Trẻ đoàn kết, giúp đỡ, chia sẻ đồ chơi với nhau khi chơi.
2. Chuẩn bị
- Nguyên vật liệu xây dựng: Các khối gỗ, hàng rào, cây hoa, gạch, cây rau xanh (xu hào, súp lơ, bắp cải).
* Góc ngôn ngữ + Phản chữ cát. * Góc cảm giác + Hộp hình lục giác to + Hộp hình tứ giác. + Hộp hình tam giác. * Góc toán học + Phản 100. + Phản 51-100. + Phản 1-50. * Góc thực hành cuộc sống + Cách đổ đồ vật khô 1:3. + Cách đổ đồ vật khô 1:2. + Cách sử dụng kẹp. + Cách sử dụng thìa. 3. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a. Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô cùng trẻ trò chuyện về lớp học của lớp mình: + Con đang học ở lớp gì?
+ Trong lớp có mấy cô?
+ Con hãy kể tên các cô trong lớp?
+ Trong lớp con thích chơi với những bạn nào?
- Đi học chúng mình không chị được gặp gỡ các thầy cô, bạn bè mà chúng mình còn được học tập nhiều điều thú vị và được tham gia vào các hoạt động vui chơi nữa đấy. Chúng mình thấy đi học có vui khộng? - Tuần này chúng mình chuyển sang chủ đề mới đó là chủ đề bé và các bạn. Cô cũng đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều góc chơi.
b. Bài mới
* HĐ1: Giới thiệu góc chơi - thăm dò ý tưởng - hướng trẻ vào cuộc chơi
- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con góc toán học với bài học mới là phản 100.
- Buổi sáng đến lớp chúng mình đã nhận các góc chơi của mình rồi. Trong khi chơi chúng mình có được tranh giành đồ chơi của nhau không? Các con hãy chơi với nhau thật là đoàn kết. Các con nhớ chưa nào?
- Trẻ trả lời
- Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về góc chơi của mình nào?
* HĐ2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi.
- Hỏi han động viên, khuyến khích trẻ ở các góc chơi.
* Góc toán học:
+ Con đã biết tìm, gọi tên và đặt các số lên phản trong phạm vi 100.
* Góc thực hành cuộc sống “Gia đình bé”
+ Hôm nay gia đình mình định nấu những món gì?
+ Với những món ăn đó thì phải đi mua những thực phẩm gì?
+ Món ăn này được chế biến như thế nào? …
* HĐ3: Nhận xét quá trình chơi
- Cô thấy lớp mình hôm nay chơi rất là giỏi đấy. - Cô đi đến các góc và nhận xét từng góc chơi
*Góc Toán học
+ Các con đã biết tìm, gọi tên và đặt các số lên phản trong phạm vi 100.
*Góc cảm giác
+ Trẻ nhận biết các hình lục giác.
+ Trẻ biết sáng tạo các đồ vật từ các hình tam giác.
+ Trẻ nhận biết các hình tứ giác.
*Góc thực hành cuộc sống
+ Con đã biết cách đổ đồ vật khô 1:3. + Con đã biết cách đổ đồ vật khô 1:2. + Con đã biết cách sử dụng kẹp và thìa.
*Góc ngôn ngữ
+ Trẻ đã nhận biết được các nguyên âm.
*Góc xây dựng
+ Ở góc xây dựng các kỹ sư đã xây được công trình gì đây?
+ Bác kỹ sư trưởng có thể giới thiệu về công trình nào.
- Cô khái quát lại các góc và nhận xét: Cô thấy hôm nay các con chơi ở các góc chơi ngoan và nhập vai chơi rất tốt, cô tuyên dương cả lớp chúng mình nào! - Trẻ trả lời - Trẻ chơi các góc - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
c. Kết thúc
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Hết giờ chơi” và cùng trẻ
thu dọn đồ dùng đồ chơi lên góc gọn gàng, ngăn nắp. - Trẻ cất dọn đồ chơi
IV. Hoạt động chiều1. Võ Vovinam (NK). 1. Võ Vovinam (NK). 2. Tiếng anh (GVBN). V.Vệ sinh, trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày: - Tình trạng sức khỏe: ……… ……… - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ……… ……… - Kiến thức và kỹ năng: ……… ……… _________________________________ Thứ 5 ngày 28 tháng 06 năm 2018 I. Hoạt động học: Khám phá khoa học Bé và các bạn 1. Yêu cầu: a. Kiến thức:
- Trẻ biết được điểm giống và khác nhau giữa các bạn trong lớp. - Trẻ nhận biết được đồ dùng cá nhân của mình với các bạn trong lớp.
b. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
c. Thái độ:
- Trẻ biết quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp.
2. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, đồ chơi được sắp xếp ở các góc. - Nhạc “Lớp chúng mình đoàn kết”.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
a. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:
- Cô bật nhạc cho trẻ hát bài “Lớp chúng mình đoàn kết”.
b. Nội dung:
* Giới thiệu về bản thân và các bạn trong lớp:
- Cô cho 3-4 bạn giới thiệu về mình: + Con tên là gi?
+ Con đang học trường?
- Trẻ hát.
+ Con đang học ở lớp?
+ Năm nay con bao nhiêu tuổi? + Con là bé trai (bé gái)?
- Cô cho trẻ giới thiệu về một số bạn mà trẻ thân trong lớp:
+ Con chơi thân với bạn nào? + Bạn tên là gì?
+ Vì sao con lại thích chơi với bạn?
=>GD: Trẻ biết yêu quý, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp.
TC: “Kết bạn”
- Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân”
- Khi cô nói “Kết bạn, kết bạn” thì các con sẽ trả lời “Kết mấy, kết mấy”. Trẻ sẽ tạo thành các nhóm theo yêu cầu của cô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
c. Kết thúc:
- Cô cùng trẻ hát bài “Vui đến trường”.
- Trẻ tham gia trò chơi. - Trẻ hát.
II. Hoạt động ngoài trời: