c. Khái niệm phát triển (đào tạo) nguồn nhân lực chất lượng cao (PTNNLCLC)
2.2.4 Hỗ trợ cải cách cộng đồng doanh nghiệp và doanh nghiệp của hệ thống giáo dục
dục
Để phát triển nguồn nhân lực sáng tạo, cộng đồng doanh nghiệp và doanh nghiệp sẽ tự cải cách, tăng cường hỗ trợ cho các sáng kiến gia đình, trường học và cộng đồng. Keidanren (liên đoàn của những tổ chức kinh tế) sẽ kêu gọi các công ty thành viên tăng cường hơn nữa hỗ trợ giáo dục tại nhà, giáo dục trường học và các khu vực địa phương. Bên cạnh đó, sẽ tiếp tục giải quyết các vấn đề giáo dục, chẳng hạn như thúc đẩy bãi bỏ quy định liên quan đến giáo dục và thu thập và cung cấp thông tin về các hoạt động hỗ trợ doanh nghiệp.
a. Hỗ trợgiáo dục tại nhà
Để phát triển nguồn nhân lực sáng tạo, điều quan trọng là phải khôi phục và nâng cao kỹ năng giáo dục của gia đình, và đặc biệt, để những người cha có kinh nghiệm xã hội phong phú tích cực tham gia giáo dục tại nhà. Tuy nhiên, sau khi xem xét nhiều công ty và cộng đồng doanh nghiệp đã chỉ ra rằng rất khó để trực tiếp bước vào giáo dục tại nhà, các công ty dự kiến sẽ cố gắng cải thiện hơn nữa môi trường để nhân viên có thể tham gia giáo dục tại nhà như là "hỗ trợ đôi bên" cho giáo dục miễn là hoàn cảnh cho phép. Ví dụ về các sáng kiến được coi là có hiệu quả như sau:
✓ Xem xét về giờlàm việc và nghỉ phép
Cho phép nhân viên tham gia giáo dục tại nhà với nhiều thời gian bằng cách rút ngắn giờ làm việc và thúc đẩy nghỉ phép. Ngoài ra, để cho phép nhân viên quản lý thời gian của riêng họ theo lối sống của họ, chúng tôi sẽ giới thiệu và mở rộng hệ thống lao động linh hoạt và tùy ý. Một số cân nhắc nhất định về việc chuyển tiếp tại thời điểm tiếp tục học đại học. Có tính đến hoàn cảnh kinh doanh, trong phạm vi có thể, chúng tôi sẽ xem xét thời gian chuyển nhượng, khu vực, v.v. cho nhân viên có con tại thời điểm tiếp tục học đại học.
79
Sự ra đời của một hệ thống việc làm khu vực sẽ tạo ra một môi trường cho nhân viên tham gia giáo dục tại nhà, thông qua việc rút ngắn giờ đi lại và loại bỏ các bài tập một người. Ngoài việc mở rộng và phát triển các trung tâm chăm sóc trẻ em tại nhà vào ban ngày, thì cũng xem xét việc rút ngắn thời gian cần thiết trong quá trình nghỉ phép để chăm sóc con nhỏ.
✓ Tour tham quan nơi làm việc của trẻ em
Yêu cầu trẻ con tham quan nơi làm việc của ba mẹ để giúp chúng hiểu công việc của người lớn và phát triển xã hội.
b. Hỗ trợgiáo dục trường học và cộng đồng địa phương
Đối với trẻ em, trường học không phải là nơi duy nhất để học, nhưng cũng cần phải học hỏi rất nhiều bằng cách tương tác với thế giới thực. Do đó, chúng tôi sẽ cung cấp một loạt các thông tin và tài nguyên của các công ty và cộng đồng doanh nghiệp cho lĩnh vực giáo dục và cộng đồng địa phương, và cố gắng sử dụng chúng.
✓ Thúc đẩy giao lưu nhân dân với cộng đồng giáo dục
Sẽ mở rộng công việc của các giảng viên, vốn dĩ chủ yếu tập trung vào trường đại học, đến giáo dục tiểu học và trung học, đặc biệt là ở cấp trung học, và cung cấp đầy đủ thông tin cho các trường học để phục vụ cho công tác giáo dục. Ngoài ra, sẽ liên kết với các tổ chức, các công ty chủ động chấp nhận giáo viên đến trải nghiệm thế giới thực bên ngoài trường học.
✓ Thúc đẩy mởcơ sở, tour du lịch công ty, v.v.
Hợp tác với các tour du lịch của công ty để đóng góp cho giáo dục trường học và cộng đồng địa phương, cùng hợp tác trong việc tạo ra các tài liệu giảng dạy của trường, và sẽ mở rộng hơn nữa điều này trong tương lai.
c. Vai trò của Keidanren (liên đoàn của những tổ chức kinh tế)
Keidanren sẽ làm việc trên các điểm sau để thu hút các công ty thành viên với các sáng tạo và tự đóng góp cho cải cách giáo dục:
80
Để thực hiện các yêu cầu hủy bỏ quy định được thảo luận trong đề xuất này, liên đoàn của những tổ chức kinh tế sẽ làm việc trên các lĩnh vực liên quan và xem xét các mục hủy bỏ quy định mới.
✓ Xây dựng "Mạng lưới hỗ trợgiáo dục"
Sẽ thu thập và tích lũy thông tin về các sáng kiến khác nhau của mỗi công ty, chẳng hạn như cử giảng viên đến các trường mà nhiều công ty đã làm việc và mở các cơ sở của công ty, và xây dựng một "mạng lưới hỗ trợ giáo dục" để cung cấp rộng rãi cho cộng đồng giáo dục trong khi sử dụng các phương tiện thông tin như Internet. Đồng thời, phối hợp với Trung tâm Quan hệ kinh tế, Trung tâm sẽ tiếp tục mở rộng nỗ lực thành lập các khóa học ưu đãi, chấp nhận đào tạo của giáo viên và tạo tài liệu giảng dạy.
✓ Đẩy mạnh các hoạt động hỗ trợ giáo dục như dựán đào tạo điều phối ở nước
ngoài cho giáo viên
Làm việc để tạo ra một hệ thống hỗ trợ giáo dục, bao gồm các khía cạnh tài chính. Chính phủ đã và đang thực hiện các chương trình du học cho sinh viên đại học và học sinh trung học, các chương trình học bổng cho sinh viên quốc tế, v.v. Tăng cường hơn nữa những điều này và làm việc trên các dự án mới. Đặc biệt, để nuôi dạy trẻ em sáng tạo, trước tiên giáo viên cần trau dồi sự sáng tạo của mình, vì vậy chính phủ Nhật Bản sẽ xem xét các dự án phái cử ở nước ngoài nhằm giúp giáo viên trải nghiệm và nâng cao nhận thức của họ về các sáng kiến phát triển nguồn nhân lực sáng tạo ở nước ngoài.
✓ Thành lập hội đồng theo dõi
Ngoài việc thúc đẩy bãi bỏ những quy định liên quan đến giáo dục, xây dựng mạng lưới hỗ trợ giáo dục và các hoạt động hỗ trợ giáo dục, chúng tôi sẽ tích cực tham gia vào các hoạt động tiếp theo sau đây và làm cho các khuyến nghị có hiệu quả.
Các đề xuất (tuyển dụng, xem xét nhân sự và hệ thống việc làm, v.v.) được biên soạn và xuất bản bởi các cuộc khảo sát bảng câu hỏi, v.v., và tạo ra các công cụ hiệu quả cho sinh viên muốn làm việc để lựa chọn công ty và nghề nghiệp, và là động lực thúc đẩy cho nỗ lực của mỗi công ty.
81
Thúc đẩy trao đổi ý kiến và trao đổi với các lĩnh vực liên quan trong nước và quốc tế. Cụ thể, cải cách giáo dục sẽ được thực hiện bằng cách hiểu biết lẫn nhau với thế giới giáo dục, chính trị và lao động. Ngoài ra, để tham khảo các sáng kiến phát triển nguồn nhân lực sáng tạo ở nước ngoài, chúng tôi sẽ trao đổi ý kiến và trao đổi ý kiến với các tổ chức kinh tế ở nước ngoài đang làm việc về các vấn đề giáo dục.
2.3 Vai trò của nguồn nhân lực chất lượng cao đối với việc phát triển kinh tế
- xã hội ở Nhật Bản
Suốt chiều dài lịch sử của mình, người Nhật Bản đã chứng tỏ khả năng phi thường trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước. Sự quật khởi ngoạn mục từ một nước nông nghiệp trở thành cường quốc tư bản tại Châu Á và đặc biệt sau chiến tranh thế giới thứ hai Nhật Bản là nước bại trận hoàn toàn kiệt quệ về cơ sở vật chất, cộng thêm sự suy giảm niềm tin trong toàn dân nhưng họ đã biết tìm cho mình một hướng đi thích hợp, kết hợp giữa tính cần cù nhẫn nại trong lao động và sẵn sàng tiếp thu cái mới, cái hay của thế giới. Chính vì thế Nhật Bản đã dần trở thành một trong những quốc gia công nghiệp hàng đầu thế giới với mức sống cao, mức tiêu thụ mạnh. Có rất nhiều yếu tố góp phần tạo nên sự “thần kỳ của Nhật Bản” trong đó nhân tố con người đóng vai trò hết sức quan trọng.
Đối với mỗi quốc gia, không riêng gì Nhật Bản mà tất cả các dân tộc khác nói chung trên thế giới này, nhân tố con người luôn đóng vai trò quan trọng tạo nên sức mạnh kỳ diệu nhất cho sự phát triển kinh tế xã hội.