c. Triển khai vấn đề nghị luận
Học sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng cần làm rõ tình yêu quê hương là tình cảm thiêng liêng, tốt đẹp của con người. Có thể theo hướng sau:
- Tình u q hương: là thứ tình cảm gắn bó u mến, vun đắp, dựng xây quê hươngngày càng giàu đẹp, đóng góp một phần sức lực của mình cho cơng cuộc xây dựng quê ngày càng giàu đẹp, đóng góp một phần sức lực của mình cho cơng cuộc xây dựng q hương.
- Tình yêu quê hương gắn liền với u gia đình, làng xóm. Mỗi khi đi xa ai cũng trơngngóng về q hương nơi mình đã sinh ra và lớn lên. ngóng về quê hương nơi mình đã sinh ra và lớn lên.
- Phê phán những người quên đi cội nguồn, quên đi quê hương.- Mỗi cá nhân cần có trách nhiệm với q hương mình. - Mỗi cá nhân cần có trách nhiệm với q hương mình.
d. Chính tả, dùng từ, đặt câu
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo
Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề cần nghị luận.
2 “Truyện ngắn Lão Hạc đã thể hiện một cách chân thực, cảm động số phận đau
thương của người nông dân trong xã hội cũ và phẩm chất cao quý tiềm tàng của họ. Đồng thời, truyện còn cho thấy tấm lòng yêu thương, trân trọng đối với người nông dân và tài năng nghệ thuật xuất sắc của nhà văn Nam Cao”(Sách giáo khoa Ngữ văn
8, tập I, Nhà xuất bản Giáo dục).
Bằng những hiểu biết của em về tác phẩm, hãy phân tích để làm sáng tỏ ý kiến trên.
1.Kĩ năng:
- Đảm bảo là một bài văn nghị luận văn học, có bố cục rõ ràng. ràng.
- Vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. lí lẽ và dẫn chứng.
- Hành văn trôi chảy, mạch lạc; thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề cần nghị luận. vấn đề cần nghị luận.