8. Cấu trúc của luận văn
1.3. Khái quát về năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm của giáo viên ở
1.3.4. Hình thức phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo
viên ở trường Tiểu học
Tham gia tập huấn, bồi dưỡng về hoạt động trải nghiệm: Giáo viên được cứ đi học bồi dưỡng trong khoảng thời gian nhất định về HĐTN. Đây là hình thức được tham gia tập huấn, bồi dưỡng dưới sự hỗ trợ của báo cáo viên, chuyên gia có kinh nghiệm về lĩnh vực bồi dưỡng để học tập được chia sẻ thông tin và kỹ năng liên quan đến tổ chức HĐTN. Tham gia tập huấn hoặc bồi dưỡng có thể dưới hình thức trực tiếp hoặc trực tuyến, đay cũng là 2 hình thức được sử dụng khá phổ biến trong tập huấn và bồi dưỡng hiện nay. Thông thường, bồi dưỡng năng lực trải nghiệm cho đội ngũ giáo viên có thể tổ chức theo hình thức:Tham gia các lớp bồi dưỡng cho cán bộ quản lý và GV tập trung toàn tỉnh do Phòng
GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức; Tham gia các lớp bồi dưỡng tập trung theo các cụm trường; Hiệu trưởng tổ chức bồi dưỡng GV tại trường thông qua tổ chức chuyên đề bồi dưỡng chuyên sâu.
Tham gia sinh hoạt và rèn luyện chuyên môn trong tại nhà trường. Năng lực tổ chức HĐTN là một năng lực cần thiết thuộc năng lực thiết kế và tổ chức các hoạt động giáo dục của giáo viên phổ thơng. Do đó việc tham gia các hoạt động chia sẻ, thảo luận chun mơn trong tổ khối có vai trị hỗ trợ, trợ giúp phát triển chuyên môn lẫn nhau giữa các giáo viên.
Tham gia các buổi seminar về HĐTN theo chủ đề qua đó được trao đổi chia sẻ những thông tin từ đồng nghiệp, học hỏi từ đồng nghiệp kiến thức về chương trình HĐTN, về cách thức thiết kế và tổ chức HĐTN của GV qua đó tự trau dồi chun mơn.
Tự học, tự rèn luyện: Quá trình bổi dưỡng chỉ thực sự hiệu quả khi nó chuyển hóa thành q trình tự bồi dưỡng. Do đó việc thực hiện chương trình GDPT 2018 đã và đặt ra cho GV giảng dạy cấp tiểu học yêu cầu cấp bách về chuyển hóa năng lực từ chỗ biết, hiểu thành làm được. Thực tế đó đặt ra những yêu cầu tự học, tự bồi dưỡng và trong quá trình tự học giáo viên tiểu học sẽ tích lũy được kinh nghiệm và kỹ năng trong thiết kế và tổ chức HĐTN.