8. Cấu trúc luận văn
2.3. Thực trạng việc tổ chức thực hiện QCD Cở các trường THPT của huyện
2.3.3. Thực trạng chỉ đạo hoạt động quản lý thực hiện QCD Cở trường
THPT huyện Hồnh Bồ, tỉnh Quảng Ninh
Để tìm hiểu cơng tác chỉ đạo thực hiện QCDC ở các trường THPT huyện Hồnh Bồ, chúng tơi tiến hành khảo sát theo bảng hỏi phần phụ lục 1 và phụ lục 2, kết quả thu được ở Bảng 2.8
Bảng 2.8: Chỉ đạo thực hiện QCDC
ở các trường THPT huyện Hoành Bồ, tỉnh Quảng Ninh
Nội dung chỉ đạo xin ý kiến trong thực hiện
Mức độ thực hiện chỉ đạo
Thường xuyên Chưa TX Chưa TH Chương trình, kế hoạch
dạy học. 84/84 100% 0 0,0 0 0,0
Tổ chức các hoạt động
giáo dục học sinh 24/84 28,57% 60/84 71,43% 0 0,0 Hoạt động nghiên cứu
khoa học. 24/84 28,57% 20/84 23,80% 40/84 47,61% Hoạt động bồi dưỡng nâng
cao trình độ cho cán bộ giáo viên, nhân viên.
24/84 28,57% 23/84 27,38% 37/84 44,05% Đổi mới phương pháp, hình
thức tổ chức dạy học. 50/84 59,52 34/84 40,48% 0 0,0 Đổi mới quản lý nhà trường 47/84 55,95 37/84 44,05% 0 0,0 Thực hiện quy chế chi tiêu
nội bộ 84/84 100% 0 0,0 0 0,0
Thực hiện quy chế thi đua
khen thưởng 84/84 100% 0 0,0 0 0,0
Thực hiện đánh giá cán bộ,
giáo viên 55/84 65,48% 29/84 34,52% 0 0,0
Thực hiện đánh giá học sinh 84/84 100% 0 0,0 0 0,0 Thực hiện 3 công khai 84/84 100% 0 0,0 0 0,0 Thực hiện kiểm tra, đánh
giá kiểm định chất lượng nhà trường
28/84 33,33% 0 0,0 56/84 66,67% Phối hợp giữa nhà trường,
gia đình và xã hội. 84/84 100% 0 0,0 0 0,0 Xây dựng văn hóa nhà trường 57/84 67,85% 37/84 33,15% 0 0,0 Công bằng trong phân công
lao động. 84/84 100% 0 0,0 0 0,0
Phân tích kết quả thống kê nêu trên cho thấy công tác chỉ đạo thực hiện QCDC cơ sở đã thực hiện tốt ở các nội dung sau đây:
Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Công bằng trong phân công lao động.
Thực hiện 3 công khai Thực hiện đánh giá học sinh
Thực hiện quy chế thi đua khen thưởng Thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ Chương trình, kế hoạch dạy học.
Bên cạnh đó cịn một số nội dung sau đây chưa chỉ đạo thường xuyên trong việc xin ý kiến giáo viên và khuyến khích giáo viên, cán bộ tham gia thực hiện thường xuyên đó là:
- Hoạt động nghiên cứu khoa học.
- Thực hiện kiểm tra, đánh giá kiểm định chất lượng nhà trường
- Hoạt động bồi dưỡng nâng cao trình độ cho cán bộ giáo viên, nhân viên. - Tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh
Nguyên nhân dẫn tới một số nội dung chưa được chỉ đạo tốt và thường xuyên đó là trong 3 trường THPT mới chỉ có 01 trường tham gia kiểm định chất lượng giáo dục và tự đánh giá nhà trường, hoạt động bồi dưỡng nâng cao trình độ cho giáo viên hầu hết được thực hiện theo chương trình của Sở Giáo dục, nhà trường ít chủ động tổ chức, hoạt động nghiên cứu khoa học đã được tiến hành nhưng chưa thường xuyên.
Đánh giá chung nhiều nội dung chỉ đạo thực hiện QCDC trong các trường THPT huyện Hoành Bồ đã được các trường quan tâm thường xuyên, tuy nhiên bên cạnh đó cịn một số nội dung chưa được tiến hành thường xuyên dẫn tới những tác động chưa đồng bộ cần có sự cải thiện.