8. Cấu trúc luận văn
3.2. Các biện pháp tổ chức thực hiện QCD Cở các trường THPT huyện
3.2.2. Xây dựng kế hoạch và hướng dẫn thực hiện QCD Cở trường THPT
cho từng năm học
i. Mục tiêu của biện pháp
Xây dựng kế hoạch thực hiện QCDC ở trường THPT giúp cán bộ, giáo viên ý thức về nhiệm vụ, vai trò trách nhiệm cá nhân trong thực hiện QCDC trong nhà trường qua từng giai đoạn. Kế hoạch thực hiện QCDC đề ra mục tiêu, xác định nhiệm vụ, giải pháp để thực hiện QCDC trong nhà trường THPT là cơ sở để cán bộ, giáo viên, học sinh thực hiện các hoạt động giáo dục trong nhà trường một cách hiệu quả. Hiệu trưởng chủ trì, xây dựng kế hoạch và chỉ đạo thực hiện. Hướng dẫn CBGV - NV nhà trường thực hiện các nội dung kế hoạch thực hiện QCDC ở trường học.
ii. Nội dung và cách thực hiện
Đầu năm học Hiệu trưởng thống nhất trong Ban giám hiệu, Hội đồng giáo dục nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện QCDC trong trường học với tất cả các nội dung thực hiện, chú ý nhấn mạnh những nội dung khi kiểm tra, đánh giá của năm trước còn tồn tại, hạn chế, hoặc chưa thực hiện. Xây dựng kế hoạch kiểm tra, giám sát các hoạt động trong nhà trường đảm bảo thực hiện QCDC và ban hành các tiêu chí kiểm tra, đánh giá việc thực hiện QCDC ở trường THPT với những nội dung công việc cần triển khai trong trường.
Căn cứ vào văn bản hướng dẫn của Ban Tuyên giáo, Giám đốc Sở Giáo dục - Đào tạo, Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch thực hiện QCDC trong trường học thơng qua các nội dung cụ thể và có những nội dung trọng tâm, trọng điểm để nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường THPT: Xây dựng kế hoạch thực hiện QCDC trong phân công lao động, trong tổ chức giờ lên lớp, trong
sinh hoạt chuyên môn, trong đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh, trong mọi hoạt động quản lý, tổ chức của nhà trường vv…
Chỉ đạo các cán bộ chủ chốt trong nhà trường tổ chức hội nghị để tuyên truyền, quán triệt nhiệm vụ năm học mới, kế hoạch thực hiện QCDCCS tới CBGV-NV để triển khai thực hiện đồng bộ trong trường; giao nhiệm vụ cho tổ chức chun mơn, các tổ chức đồn thể trong triển khai thực hiện 03 công khai tại trường.
Xác định rõ trách nhiệm của từng thành viên BCĐ thực hiện QCDC; phân công nhiệm vụ cụ thể; thường xuyên đôn đốc, kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện QCDC.
Kế hoạch thực hiện QCDC cần được cụ thể hóa trong tất cả các hoạt động của nhà trường:
+ Hoạt động quản lý của ban giám hiệu, cán bộ chủ chốt của nhà trường + Hoạt động dạy học.
+ Hoạt động đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học + Hoạt động nghiên cứu khoa học.
+ Hoạt động bồi dưỡng nâng cao trình độ cho cán bộ giáo viên, nhân viên và cán bộ quản lý. Hoạt động quản lý phát triển nhà trường vv… của giáo viên.
+ Hoạt động học tập, rèn luyện, trải nghiệm cuộc sống của học sinh. + Hoạt động phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường để giáo dục học sinh.
+ Hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục của nhà trường, cán bộ, giáo viên, học sinh trong nhà trường.
+ Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học, giáo dục, quản lý nhà trường.
iii. Điều kiện thực hiện biện pháp
Chi ủy, chi bộ thường xuyên lãnh đạo, chỉ đạo nhà trường xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện QCDC trong trường học và thường xuyên đôn đốc, kiểm tra, giám sát việc thực hiện QCDC.
Luôn xem xét, sửa đổi, bổ sung, điều chỉnh kế hoạch thực hiện cho phù hợp với nhiệm vụ của trường hoặc khi có sự thay đổi cán bộ quản lý nhà trường.
Hiệu trưởng, các tổ chức trong hệ thống chính trị của trường có sự phối hợp chặt chẽ, tạo điều kiện thuận lợi CBGV-NV nhà trường thực hiện nhiệm vụ, phát huy dân chủ, đóng góp trí tuệ, cơng sức cho sự phát triển của nhà trường.
Giáo viên, học sinh phải phát huy vai trò chủ động, tích cực trong xây dựng phát triển nhà trường THPT