8. Cấu trúc luận văn
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp đề xuất
Mỗi biện pháp tổ chức thực hiện QCDC ở trường THPT trên địa bàn huyện Hồnh Bồ, tỉnh Quảng Ninh có mối quan hệ thống nhất biện chứng với nhau, nó bổ sung kết quả và hỗ trợ cho nhau cùng chung một mục đích là đảm bảo tính dân chủ trong phát triển nhà trường và nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường. Mỗi biện pháp nêu trên đều có những ưu điểm và những hạn chế nhất định. Để phát huy tối đa ưu điểm của từng biện pháp, chúng ta phải biết vận dụng khéo léo, đồng thời biết phối hợp giữa các biện pháp trong điều kiện cụ thể ở từng nhà trường sao cho phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhà trường và năng lực quản lý của cán bộ.
Các biện pháp tổ chức thực hiện QCDC trong trường THPT có mối quan hệ với nhau được thể hiện như sau:
Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, người học về thực hiện QCDC trong trường học là cơ sở, tiền đề để thực hiện các biện pháp còn lại.
Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch và hướng dẫn thực hiện QCDC ở trường THPT cho từng năm học là biện pháp có tính chất định hướng cho mọi hoạt động thực hiện QCDC trong trường THPT.
Các biện pháp: Phát huy vai trò chủ động của cán bộ, giáo viên, học sinh và các lực lượng liên đới trong mọi hoạt động của nhà trường để nâng cao chất lượng giáo dục; Tăng cường công tác chỉ đạo thực hiện QCDC ở trường THPT sát với việc thực hiện các nhiệm vụ của nhà trường; Tổ chức hoạt động tiếp dân, tư vấn, hướng dẫn người học; Thường xuyên thực hiện ba công khai ở trường THPT; Là những biện pháp trọng tâm trong tổ chức thực hiện QCDC ở trường THPT.
Các biện pháp cịn lại là những biện pháp có tính chất điều kiện và tạo động lực để thực hiện QCDC trong trường học đó là hai biện pháp:
- Tăng cường kiểm tra, đánh giá thực hiện QCDC và hoạt động ba công khai ở trường Trung học phổ thông
- Hồn thiện các thiết chế văn hóa quản lý trong trường học
Hiệu trưởng nhà trường cần xác định công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức của CBGV - CNV và học sinh trong các trường THPT về thực hiện QCDC phải đi trước một bước; đồng thời phải thực hiện thường xuyên, liên tục trong năm học và các đợt sơ, tổng kết thi đua của nhà trường.
Công tác lãnh đạo của Chi ủy, chi bộ, Hiệu trưởng, Ban giám hiệu trong việc xây dựng và thực hiện QCDC cơ sở đóng vai trị hết sức quan trọng. Tập trung xây dựng mơi trường văn hố, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho