Câu 1 (trang 105 sgk Ngữ văn lớp 7 tập 2):
* Xét về cấu tạo, các phép liệt kê dưới đây khác nhau là: a. Liệt kê theo yếu tố đơn lập.
b. Liệt kê theo từng cặp.
Câu 2 (trang 105 sgk Ngữ văn lớp 7 tập 2):
* Thử đảo thứ tự các bộ phận trong những phép liệt kê dưới đất rồi rút ra kết luận: a. Có thể đảo “Tre, nứa, trúc, mai, vầu” mà không ảnh hưởng đến ý nghĩa của phép liệt kê; đây là kiểu liệt kê không tăng tiến.
b. Không thể đảo “hình thành và trưởng thành”; “gia đình, họ hàng, làng xóm” vì: phải hình thành rồi mới trưởng thành, theo cấp độ từ nhỏ đến lớn thì gia đình, họ hàng, làng xóm.
Câu 3 (trang 105 sgk Ngữ văn lớp 7 tập 2):
* Phân loại phép liệt kê: - Phân loại theo cấu tạo: + Liệt kê theo từng cặp
+ Liệt kê không theo từng cặp - Phân loại theo ý nghĩa: + Liệt kê tăng tiến
+ Liệt kê không tăng tiến
III. Luyện tập
Câu 1 (trang 106 sgk Ngữ văn lớp 7 tập 2):
* Trong bài “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”, để chứng minh cho luận điểm
“Yêu nước là một truyền thống quý báu của ta”, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã sử dụng phép liệt kê nêu ra nhiều dẫn chứng sinh động, giàu sức thuyết phục:
- Tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.
- Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung...
- Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước, từ các cụ già tóc bạc đến các nhóm nhi đồng trẻ thơ, từ...
Câu 2 (trang 106 sgk Ngữ văn lớp 7 tập 2):
* Tìm phép liệt kê trong đoạn trích SGK: a. Phép liệt kê là:
- Dưới lòng đường, trên vỉa hè, trong cửa tiệm.
- Những quả dưa hấu bổ phanh đỏ lòm lòm; những xâu lạp xưởng lủng lẳng dưới mái hiên các hiệu cơm; cái rốn một chú khách trưng ra giữa trời; một viên quan uể oải bước qua, tay phe phẩy cái quạt, ngực đeo tấm Bắc Đẩu bội tinh hình chữ thập. b. Phép liệt kê: Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung
Câu 3 (trang 106 sgk Ngữ văn lớp 7 tập 2): * Đặt câu có sử dụng phép liệt kê:
a. Tả một số hoạt động trên sân trường em trong giờ ra chơi.
- Trong giờ ra chơi, chúng em cùng nhau chơi thả chó, thi chạy, trốn tìm rất vui vẻ. b. Trình bày nội dung truyện ngắn Những trò lố Hay là Va-ren và Phan Bội Châu mà em vừa học.
- Tác phẩm Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu đã phản ánh chân thực bản chất xấu xa, gian ác, lố bịch của bọn thực dân Pháp mà đại diện là Va-ren. Đồng thời ca ngợi nhà cách mạng Phan Bội Châu kiên cường, bất khuất tiêu biểu cho khí phách dân tộc Việt Nam.
c. Nói lên những cảm xúc của em về hình tượng nhà cách mạng Phan Bội Châu trong truyện ngắn Những trò lố Hay là Va-ren và Phan Bội Châu.
- Khi đọc "Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu", người đọc sẽ cảm thấy khâm phục anh hùng Phan Bội Châu đầy kiên cường, bất khuất, tiêu biểu cho khí phách dân tộc Việt Nam.
B. Tóm tắt những nội dung chính khi soạn bài Liệt kê :
- Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt các cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tưởng, tình cảm. - Ví dụ: Chúng em đang cùng nhau chơi nhiều trò chơi thú vị như nhảy dây, đá bóng, đá cầu, bóng rổ, ….
+ Xét theo cấu tạo, có thể phân biệt kiểu liệt kê theo từng cặp với kiểu liệt kê không theo từng cặp.
+ Xét theo ý nghĩa, có thể phân biệt theo kiểu liệt kê tăng tiến và kiểu liệt kê không tăng tiến.
Trả bài tập làm văn số 6
A. Soạn bài Trả bài tập làm văn số 6 ngắn gọn :
- Học sinh cần nắm được những yêu cầu cần đạt về nội dung kiến thức, phép lập luận giải thích, về kĩ năng bố cục và diễn đạt:
+ Bài làm văn đã đúng chủ đề chưa hay lạc đề? + Em trình bày bố cục như thế nào?
+ Mỗi đoạn văn đã diễn đạt trọn vẹn nội dung chính chưa? + Em có sử dụng các phương tiện liên kết không?
- Lắng nghe nhận xét của thầy cô về bài làm văn của mình.
- Từ đó em rút kinh nghiệm về ưu, nhược điểm của mình và tìm cách khắc phục nhược điểm.
B. Tóm tắt những nội dung chính khi soạn bài Trả bài tập làm văn số 6:
* Một số tiêu chí đánh giá bài làm sau khi được trả: + Bài làm văn đã đúng chủ đề, thể loại chưa? + Bố cục bài văn đã hợp lí chưa?
+ Mỗi đoạn văn đã diễn đạt trọn vẹn nội dung chính chưa? + Em có sử dụng các phương tiện liên kết không?
+ Bài làm của em có sạch đẹp không hay còn lỗi chính tả?
Tìm hiểu chung về văn bản hành chính
A. Soạn bài Tìm hiểu chung về văn bản hành chính ngắn gọn :