1. Viết những đoạn, bài chứa các âm, dấu thanh dễ mắc lỗi
a) Nghe - viết b) Nhớ - viết
2. Làm bài tập chính tả
Câu hỏi (trang 148 sgk Ngữ văn lớp 7 tập 2):
a) Điền vào chỗ trống
- Điền một chữ cái, dấu thanh hoặc vần vào chỗ trống: + chân lí, trân châu, trân trọng, chân thành
+ mẩu chuyện, thân mẫu, tình mẫu tử, mẩu bút chì
- Điền một tiếng hoặc một từ chứa âm, vần dễ mắc lỗi vào chỗ trống: + dành dụm, đổ dành, tranh giành, giành độc lập
+ liêm sỉ, dũng sĩ, sĩ khí, sỉ vả b) Tìm các từ theo yêu cầu
- Từ chỉ sự vật, hoạt động, trạng thái, đặc điểm, tính chất:
+ Các từ chỉ hoạt động, trạng thái bắt đầu bằng ch (chạy) hoặc bằng tr (trèo): chặn,
chặt, chẻ, chở, chống, chôn, chăn, chắn, trách, tránh, tranh, tráo, trẩy, treo, ...
+ Các từ chỉ đặc điểm, tính chất có thanh hỏi (khỏe) hoặc thanh ngã (rõ): đỏ, dẻo,
giả, lỏng, mảnh, phẳng, thoải, dễ, rũ, tình, trĩu, đẫm, ...
- Từ hoặc cụm từ dựa theo nghĩa và đặc điểm ngữ âm đã cho sẵn: + Trái nghĩa với chân thật là giả dối.
+ Đồng nghĩa với từ biệt là giã từ.
c) Đặt câu phân biệt các từ chứa những tiếng dễ lẫn: - Câu với mỗi từ: lên, nên.
+ Trời nhẹ dần lên cao.
+ Vì trời mưa nên tôi không đi đá bóng. - Câu để phân biệt các từ: vội, dội
+ Lời kết luận đó hơi vội. + Tiếng nổ dội vào vách đá.
3. Lập sổ tay chính tả:
B. Tóm tắt những nội dung chính khi soạn bài Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt): Tiếng Việt):
1. Học sinh tiếp tục làm các dạng bài tập khắc phục những lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương, chú ý viết đúng các tiếng có phụ âm đầu dễ mắc lỗi. - Ví dụ:
+ Các phụ âm cuối dễ mắc lỗi ở miền Bắc như tr/ch; s/x; r/d/gi; l/n.
+ Các phụ âm cuối dễ mắc lỗi ở miền Nam: c/t; n/ng. Về dấu thanh thì dấu hỏi, dấu ngã...
2. Luyện tập nghe - viết; nhớ - viết, đặt câu với những đoạn, bài chứa các âm, dấu thanh dễ mắc lỗi.
- Ví dụ:
+ chân lí, trân châu, trân trọng, chân thành + mẩu chuyện, thân mẫu, tình mẫu…
3. Lập sổ tay chính tả, ghi chú những lỗi dễ mắc phải để luyện tập.
Trả bài kiểm tra tổng hợp
A. Soạn bài Trả bài kiểm tra tổng hợp ngắn gọn :
* Để chuẩn bị tốt cho giờ trả bài trên lớp, học sinh cần chú ý một số điểm sau: 1. Nhớ lại các nội dung và hình thức của bài kiểm tra tổng hợp đã làm trên lớp. 2. Suy nghĩ và tự đánh giá bài làm của mình qua các câu hỏi sau:
- Đề kiểm tra tổng hợp cuối năm khác với các đề kiểm tra thường kì ở những điểm nào? (chú ý các yêu cầu về nội dung và hình thức)
* Gợi ý trả lời:
- Theo em, đề kiểm tra tổng hợp cuối năm mang tính khái quát, có thời gian làm bài dài hơn so với các bài kiểm tra thường kì, kiến thức bao quát cả năm học. Chính vì thế cần ôn luyện lại tổng hợp kiến thức của cả năm học để hoàn thành tốt bài kiểm tra này.
- Đề tự luận yêu cầu viết kiểu văn bản nào ? Trong đó sử dụng phương thức biểu đạt chính nào ? Ngoài phương thức biểu đạt chính có vận dụng thêm phương thức biểu đạt nào khác không ?
* Gợi ý trả lời:
- Đề tự luận yêu cầu viết văn bản nghị luận
- Trong đó sử dụng phương thức biểu đạt chính: nghị luận
- Ngoài phương thức biểu đạt nghị luận, còn vận dụng các phương pháp biểu cảm, tự sự, miêu tả,…
- Nội dung chính của bài tự luận cần tập trung làm nổi bật là vấn đề gì ? - Phạm vi tư liệu để yêu cầu là gì ?
* Gợi ý trả lời:
- Dựa vào đề bài giáo viên cho để trả lời
- Bài viết của mình đã đáp ứng được những yêu cầu nào ? Còn thiếu những gì ? Nếu viết lại thì sẽ bổ sung như thế nào ?
- Những lỗi chính mà bài viết của mình đã mắc phải trong bài kiểm tra tổng hợp này là gì ? Suy nghĩ về phương hướng khắc phục các lỗi đó.
* Gợi ý trả lời:
- Sau khi nhận được bài của mình, các em dựa vào đó tự đánh giá và rút kinh nghiệm: có thể là lỗi chính tả, lỗi bài viết còn lan man, chưa đúng trọng tâm đề, ….
B. Tóm tắt những nội dung chính khi soạn bài Trả bài kiểm tra tổng hợp:
* Để chuẩn bị tốt cho giờ trả bài trên lớp, học sinh cần chú ý một số điểm sau:
1. Nhớ lại các nội dung và hình thức của bài kiểm tra tổng hợp đã làm trên lớp. 2. Suy nghĩ và tự đánh giá bài làm của mình.