Phần 3 Phương pháp nghiên cứu
3.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu
3.2.5. Hệ thống các chỉ tiêu phân tích
Hệ thống các nhóm chỉ tiêu phân tích bao gồm: chỉ tiêu phản ánh cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học nghề của trung tâm giáo dục thường xuyên và cơ sở đào tạo nghề, chỉ tiêu phản ánh chất lượng đội ngũ giáo viên tham gia đào tạo nghề cho học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên, chỉ tiêu phản ánh thực trạng học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên tham gia học văn hóa và đào tạo nghề, theo đề án 844. Các chỉ tiêu cụ thể:
- Chỉ tiêu phản ánh cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học nghề của trung tâm giáo dục thường xuyên và cơ sở đào tạo nghề.
+ Số lượng, chất lượng phòng học được sử dụng để đào tạo nghề lý thuyết cho học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên;
+ Số lượng, chất lượng phòng học được sử dụng để đào tạo nghề thực hành cho học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên;
+ Số lượng, chất lượng thư viện, giáo trình, tài liệu phục vụ đào tạo nghề cho học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên;
đào tạo nghề cho học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên.
- Chỉ tiêu phản ánh chất lượng đội ngũ giáo viên tham gia đào tạo nghề cho học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên.
+ Số lượng giáo viên tham gia đào tạo nghề cho học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên;
+ Trình độ học vấn của giáo viên tham gia đào tạo nghề cho học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên;
+ Chất lượng đào tạo nghề của giáo viên tham gia đào tạo nghề cho học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên (mức độ tiếp thu kiến thức và khả năng áp dụng kiến thức vào sản xuất của học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên).
- Chỉ tiêu phản ánh thực trạng học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên tham gia học văn hóa và đào tạo nghề:
+ Tỷ lệ học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên vừa tham gia học văn hóa vừa tham gia đào tạo nghề;
+ Tỷ lệ học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên vừa tham gia học văn hóa vừa tham gia đào tạo nghề tốt nghiệp trung học phổ thông và tốt nghiệp trung cấp nghề;
+ Tỷ lệ học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên đã tốt nghiệp trung học phổ thông và tốt nghiệp trung cấp nghề có việc làm;
+ Tỷ lệ học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên đã tốt nghiệp trung học phổ thông và tốt nghiệp trung cấp nghề tham gia đào tạo nghề trình độ cao hơn (cao đẳng nghề).