CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC
2.3. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO ĐNGV CỦA TRƢỜNG CAO
2.3.4. Về xác định giáo viên đào tạo
V i những chƣơng trình đào tạo tại nhà trƣờng, nhà trƣờng có những tiêu chuẩn để lựa chọn ĐNGV, cụ thể cho từng khóa đào tạo nhƣ sau:
phong và phƣơng pháp sƣ phạm tiên tiến, thành thạo nghề, có kinh nghiệm công tác, hiểu biết về công việc, có khả năng truyền đạt kiến thức.
- Giảng viên: Giảng viênđào tạo nghiệp vụlà:
+ Cán bộ tại Trƣờng: Các tổ trƣởng tổ nghiệp vụ và trƣởng bộ phận đào tạo sẽ thực hiện đào tạo thƣờng xuyên trong công việc hàng ngày.
+ Giảng viên của Trƣờng Hải Thaco: lập kế hoạch đăng ký đạo tạo định kỳ và khi có sản phẩm m i cần cập nhật kiến thức.
+ Giảng viên của các nhà cung cấp sản phẩm khác: lập kế hoạch và liên hệ trƣ c khi tổ chức đào tạo.
+ Giảng viên thuê ngoài: thực hiện các chƣơng trình đào tạo kỹ năng mềm xử lý công việc, giao tiếp.v.v.), phối hợp v i Khoa cơ khí động lực, Khoa Điện, Điện tử - Trƣờng đại học Bách Khoa Đà Nẵng, Trƣờng Đại học Ngoại ngữ Đà Nẵng.
Theo kinh nghiệm về đào tạo thì việc đào tạo các kỹ năng hay tƣ duy về nhận thức, tầm nhìn chiến lƣợc thƣờng đƣợc thực hiện có hiệu quả cao nếu giảng viên là các doanh nhân thành đạt và có chuyên môn đào tạo tốt; do vậy, Trƣờng cần ƣu tiên mời các giảng viên này khi có phát sinh đào tạo các nội dung nêu trên. Việc kết hợp giảng viên là các cán bộ chuyên môn phụ trách v i giảng viên thuê ngoài hay chuyên viên đào tạo của các nhà cung cấp cũng là một cách để nâng cao hiệu quả đào tạo; đồng thời Bộ phận đào tạo các giảng viên sẽ chịu trách nhiệm tổng hợp và biên soạn giáo án và phƣơng pháp đào tạo cho các nội dung chƣơng trình đào tạo cụ thể.