CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC
3.1. CĂN CỨ CHO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠ
3.1. CĂN CỨ CHO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ SỐ 5 TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ SỐ 5
3.1.1. Mục tiêu phát triển của nhà trƣờng
Nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng viên, xây dựng Trƣờng Cao đẳng nghề số 5 thành một trong những trƣờng hàng đầu trong việc đào tạo nguồn nhân lực có chất lƣợng cao các nghề kỹ thuật trong nƣ c.
Giai đoạn 2018-2025: Phấn đấu đạt 6 tiêu chí về: quy mô đào tạo; về việc làm sau đào tạo; về trình độ học sinh, sinh viên sau đào tạo; về kiểm định chất lƣợng; về giáo viên, giảng viên; về quản trị nhà trƣờng để trở thành trƣờng nghề chất lƣợng cao theo Quyết định 761/QĐ-TTg ngày 23 tháng 05 năm 2016 của Thủ tƣ ng Chính phủ.
3.1.2. Mục tiêu đào tạo đội ngũ giảng viên
Sở hữu đội ngũ giảng viên đủ về số lƣợng, có năng lực, chất lƣợng cao, 100% giáo viên đạt chuẩn quy định, có trình độ tin học IC3 hoặc tƣơng đƣơng trở lên, trình độ ngoại ngữ tiếng Anh đạt 350 điểm TOEIC hoặc tƣơng đƣơng trở lên. Trong đó, giáo viên dạy các nghề trọng điểm đƣợc chuyển giao có trình độ ngoại ngữ tiếng Anh đạt 450 điểm TOEIC hoặc tƣơng đƣơng trở lên. Đội ngũ giảng viên đạt chuẩn theo thông tƣ 08/2017/TT- BLĐTBXH.
Đảng ủy nhà trƣờng cần đƣa nội dung lãnh đạo công tác giáo dục, nâng cao nhận thức về công tác phát triển ĐNGV đáp ứng các tiêu chí trƣờng nghề chất lƣợng cao cho mọi cán bộ, giáo viên, nhân viên vào nghị quyết lãnh đạo thƣờng xuyên. BGH nhà trƣờng có kế hoạch, ch đạo và tổ chức các hoạt động giáo dục, học tập, tuyên truyền cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên
nhà trƣờng nắm vững các chủ trƣơng, đƣờng lối các văn bản, quy định của Đảng, Nhà nƣ c về giáo dục, đào tạo nghề, đặc biệt là Quyết định 761/QĐ- TTg ngày 23 tháng 5 năm 2014 của Thủ tƣ ng Chính phủ về việc phê duyệt “Đề án phát triển trƣờng nghề chất lƣợng cao đến năm 2020” và các hƣ ng dẫn liên quan. Nhà trƣờng cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức của ĐNGV về vị trí, vai trò của giảng viên và nhiệm vụ xây dựng ĐNGV giỏi về chuyên môn, phẩm chất chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức tốt, tận tụy v i nghề nghiệp nhằm đáp ứng đƣợc các tiêu chí trƣờng nghề chất lƣợng cao.
Tổ chức học tập, quán triệt về mục đích, ý nghĩa của việc nâng cao nhận thức về công tác đào tạo ĐNGV đáp ứng các tiêu chí của trƣờng nghề chất lƣợng cao cho ĐNGV, coi đó là việc làm thƣờng xuyên để tạo nền tảng tƣ tƣởng, nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng và sự cần thiết của công tác đào tạo ĐNGV. Nội dung học tập, quán triệt bao gồm: các nghị quyết, các văn bản luật, nghị định, thông tƣ, ch thị,…của Đảng, Nhà nƣ c, Chính phủ liên quan đến dạy nghề và giảng viên dạy nghề; các văn bản quy định về chuyên môn, nghiệp vụ của giảng viên; các vấn đề thời sự trong nƣ c và quốc tế; các quy định, quy chế, điều lệ, định hƣ ng phát triển nhà trƣờng để nâng cao nhận thức về mục đích, ý nghĩa của công tác đào tạo ĐNGV cho tất cả giảng viên. Đƣa việc học tập chính trị của giảng viên trở thành nề nếp nhƣ các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ, nhằm nâng cao ý thức nghề nghiệp và trách nhiệm của giảng viên đối v i nhà trƣờng, xã hội và thế hệ tƣơng lai.
Tổ chức tốt các hoạt động tuyên truyền, hƣ ng các hoạt động kỷ niệm các ngày truyền thống, các đợt sinh hoạt chính trị vào việc tôn vinh nghề dạy học, nhƣ: Ngày nhà giáo Việt Nam, kỷ niệm thành lập trƣờng, sinh hoạt chính trị đầu khóa,….
trƣờng nghề chất lƣợng cao, để qua đó, mọi ngƣời cùng nhận thấy tầm quan trọng và bàn biện pháp thực hiện. Tổ chức các buổi hội thảo khoa học theo chuyên ngành, giao cho Trƣởng khoa, Trƣởng bộ môn và các giảng viên đầu đàn làm gƣơng, đi tiên phong trong hội thảo, khuyến khích động viên các giảng viên chƣa đạt chuẩn nỗ lực học tập, phấn đấu vƣơn lên.
Trong hội nghị cán bộ viên chức hằng năm, vấn đề đào tạo ĐNGV đáp ứng các tiêu chí trƣờng nghề chất lƣợng cao cần đƣợc đƣa ra thảo luận, đi đến thống nhất, nhận thức đƣợc sự cần thiết, nhu cầu khách quan của công tác nâng cao chất lƣợng ĐNGV và đề ra ch tiêu cụ thể để phát triển ĐNGV ở từng bộ môn, khoa, phòng, ban chức năng.
Hàng năm, trƣờng cần tiến hành tổng kết, đánh giá công tác giáo dục nâng cao nhận thức về công tác phát triển ĐNGV đáp ứng các tiêu chí trƣờng nghề chất lƣợng cao trong cán bộ, giảng viên để rút kinh nghiệm, xây dựng chƣơng trình hành động cho những năm tiếp theo.