CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC
3.2. HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠ
3.2.1. Giải pháp hoàn thiện công tác đánh giá nhu cầu đào tạo
Nhà trƣờng cần tập trung đánh giá cụ thể về nhu cầu của ĐNGV về những nội dung cần đƣợc đào tạo. Trƣ c mắt, qua khảo sát cho thấy ĐNGV của Trƣờng hiện nay còn rất yếu về ngoại ngữ Anh Văn, tin học, kỹ năng nghề đạt cấp độ quốc gia còn rất hạn chế. Do vậy, Nhà trƣờng cần tập trung đào tạo các nội dung trên. Để hoàn thiện công tác đánh giá nhu cầu đào tạo phục vụ cho công tác đào tạo lâu dài ĐNGV, nhà trƣờng cần hoàn thiện các nội dung nhƣ:
- Dựa vào tình hình, kế hoạch phát triển của Trƣờng trong dài hạn ít nhất là 5 năm. Xác định nhu cầu cán bộ cần thiết bao nhiêu ngƣời? Trình độ, kỹ năng ra sao? So sánh v i số cán bộ và trình độ cán bộ hiện có và cán bộ
thay thế (do về hƣu, tai nạn nghề nghiệp, mất sức …) để xác đinh những vị trí nào cần đƣợc đào tạo bổ sung. Có giải pháp kịp thời trong việc cân nhắc giữa tuyển dụng từ bên ngoài hay đào tạo cán bộ để bổ sung.
- Trƣờng cần phải nghiên cứu hoàn thiện công tác đánh giá nhu cầu và lập kế hoạch đào tạo. Việc đánh giá nhu cầu đào tạo phải trải qua phân tích ba nội dung là phân tích tình hình hiệu quả công tác đội ngũ giảng viên của Trƣờng, phân tích công việc và phân tích đội ngũ giảng viên
- Sau khi tiến hành phân tích công việc, Trƣờng nên xây dựng bảng mô tả công việc cho biết đội ngũ giảng viên làm cái gì, làm nhƣ thế nào ?
- Trong thực tế, không thể tiến hành đào tạo một chƣơng trình cho toàn đội ngũ giảng viên trong cùng một thời điểm, chính vì vậy Trƣờng cần xác định chƣơng trình đào tạo nào là trọng tâm dựa trên bảng xác định nhu cầu đào tạo.
- Sau khi nhu cầu đào tạo của các đơn vị chuyến đến, Ban Chính trị tiến hành phân tích và đƣa ra nhu cầu đào tạo định kì, tổng hợp thành bảng nhu cầu đào tạo.
- Để đào tạo nguồn nhân lực theo các đinh hƣ ng, phải dựa vào phân tích công việc để có thể xác định chính xác nhu cầu đào tạo nhân lực. Trƣờng phải tiến hành các hoạt động phân tích công việc, bảng đánh giá công việc và bảng yêu cầu thực hiện công việc một cách khoa học để từ đó có thể xác định thông tin nhu cầu đào tạo.
- Ngoài ra Trƣờng có thể sử dụng phƣơng pháp đánh giá nhu cầu đào tạo bằng cách quan sát, phỏng vấn đội ngũ giảng viên thực hiện công việc Việc phân tích công việc và phân tích cá nhân rất quan trọng. Phân tích công việc để xác định đƣợc các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng cần thiết để thực hiện công việc. Khi đã xác định đƣợc các yêu cầu và kỹ năng cần thiết cần phải có, kết hợp v i việc phân tích về trình độ và đánh giá sự thực hiện
công việc thực tế để xác định những khoảng cách còn tồn tại đối v i mỗi ngƣời. Sau khi xác định đƣợc khoảng cách, phải xem xét tìm ra nguyên nhân chính khiến họ chƣa hoàn thành công việc đƣợc giao. Đó là thiếu kiến thức, kỹ năng, thái độ hay do vấn đề động lực làm việc, điều kiện làm việc…nếu xác định nguyên nhân là do thiếu kiến thức, kỹ năng thì đào tạo chính là giải pháp. Ta sẽ xác định đƣợc những kiến thức, kỹ năng cần đào tạo là gì? Những ai cần đƣợc đào tạo? Nếu là do nguyên nhân khác Trƣờng cũng cần có những biện pháp để giải quyết nhằm mang lại hiệu quả làm việc tốt hơn. Đối v i những ngƣời đã làm tốt công việc của mình thì cũng cần xem xét khả năng phát triển của họ trong tƣơng lai để có kế hoạch đào tạo họ để chuẩn bị đảm nhận những công việc có yêu cầu cao hơn.