1. MB: (0,5đ)
Giới thiệu về thầy (cô) giáo mà em quý mến. 2. TB: (3đ)
- Kể những phẩm chất của người thầy, cô giáo. + Thầy cô quan tâm, lo lắng (1đ)
+ Động viên em trong học tập. (1đ) + Tận tình trong việc giảng dạy. (1đ) 3. KB: (0,5đ)
Cảm nghĩ, tình cảm của em đối với người thầy, cô giáo. - Viết đúng ngôi kể (0,5đ)
Tuần 18 - Tiết 69: Tuần 18 - Tiết 69: Ngày soạn : Ngày soạn : Ngày dạy: Ngày dạy:
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNGCHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
(Phần Tiếng Việt) (Phần Tiếng Việt) Rèn luyện chính tả Rèn luyện chính tả I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:
- Sửa lỗi chính tả mang tính địa phương.
- Có ý thức viết đúng chính tả trong khi viết và phát âm đúng âm chuẩn khi nói.
II/ CHUẨN BỊ:II/ CHUẨN BỊ: II/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, giáo án. - HS: SGK, bài soạn ở nhà. III/ LÊN LỚP: III/ LÊN LỚP: 1. Ổn định: (1’) 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
3. Bài mới:
Tiết này rèn luyện cho các em viết đúng chính tả.
Hoạt động 1: (15’) Hoạt động 1: (15’)
Phương pháp
Phương pháp Nội dungNội dung
1. Viết đúng các từ: vạm vỡ, vanh vách, vênh váo, vi vu, vụng về, vớ vẩn, dô hò, du thuyền, chu du, cơn giông, du ngoạn, dữ dằn, dai dẳng, dư giả, dùng dằn, ...
Hoạt động 2: (15’) Điền từ vào chỗ trống. Hoạt động 2: (15’) Điền từ vào chỗ trống.
- HS điền 4 từ. - HS nhận xét. - GV sửa chữa.
2. Lựa chọn từ điền vào chỗ trống. - 3 HS lên điền 3 câu.
- HS nhận xét. - GV sửa chữa.
2. Điền từ:
- Trái cây, chờ đợi, chuyển chổ, trải qua, trôi chảy, trơ trụi, nói chuyện, chương trình, chẻ tre. - Rũ rượi, rắc rối, giảm giá, 2. Chọn từ điền vào chổ trống. a. vây cá, sợi dây, dây điện, vây cánh, dây dưa, giây phút, bao vây. b. Giết giặc, da diết, viết văn, chữ viết, giết chết.
c. hạt dẽ, da dẻ, vẻ vang, văn vẻ, giẻ lau, mảnh dẻ, vẻ đẹp, giẻ rách.
- 3 HS lên bảng điền. - GV sửa chữa. TIẾT 2: 70 TIẾT 2: 70 Hoạt động 4: Hoạt động 4: 4. Điền từ thích hợp vào chỗ trống. - HS điền. - GV sửa chữa. 5. Viết hỏi hay ngã.
4. buộc, duộc, tuột, đuột, chuột,
chuột rút, muốt, chuột.
5. Vẽ, biểu, dè bỉu, rủn, dẳng,
hưởng, tưởng, giỗ, lỗ, mảng, cổ lỗ, ngẫm nghĩ.
Hoạt động 5: Hoạt động 5:
6. Chữa lỗi chính tả. - 3 HS sửa 3 câu. - GV sửa chữa.
6. Tía đã nhiều lần căn dặn rằng
không được kiêu căng.
- Một cây che chắn ngang đường chẳng cho ai vô rừng chặt cây, đốn gỗ.
- Có đau thì cắn răng mà chịu nghen. Hoạt động 6: Hoạt động 6: 7. Viết chính tả. GV đọc HS ghi. 7. Chú ý viết đúng S, X. 4. Củng cố: 4. Củng cố: Lồng vào bài tập. 5. Dặn dò: 5. Dặn dò:
Tuần 18 - Tiết 71: Tuần 18 - Tiết 71: Ngày soạn : Ngày soạn : Ngày dạy: Ngày dạy:
HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: THI KỂ CHUYỆNHOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: THI KỂ CHUYỆN HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: THI KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Lôi cuốn HS tham gia các hoạt động về ngữ văn.
- Rèn cho HS thói quen yêu văn, yêu tiếng việt thích làm văn, kể chuyện,...
II/ CHUẨN BỊ:II/ CHUẨN BỊ: II/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, giáo án. - HS: SGK, bài soạn ở nhà. III/ LÊN LỚP: III/ LÊN LỚP: 1. Ổn định: (1’) 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: (40’) 3. Bài mới: (40’)
Tiết này dành cho các em tự do kể chuyện mà các em tâm đắc. - Cho HS xung phong kể chuyện.
- Cho HS khác nhận xét (ND, thể loại, yêu cầu của văn kể chuyện). - GV chốt lại, bổ sung, sửa chữa, tuyên dương các em kể hay.
4. Củng cố: (3’) 4. Củng cố: (3’) 4. Củng cố: (3’)
(?) Muốn kể hay ta phải lưu ý những điều gì?
- Ngữ điệu, điệu bộ, diễn cảm (giọng điệu của từng nhân vật)
5. Dặn dò: (1’) 5. Dặn dò: (1’) 5. Dặn dò: (1’)
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ ITRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: Giúp HS:
Qua bài kiểm tra HKI, HS xác định được dạng đề ra. Cách làm phần trắc nghiệm, cũng như tự luận.
Thấy được cái sai của các em để rút kinh nghiệm cho HKII.
II/ CHUẨN BỊ:II/ CHUẨN BỊ: II/ CHUẨN BỊ:
- GV: đề, đáp án. - HS: bài kiểm tra.
III/ LÊN LỚP:III/ LÊN LỚP: III/ LÊN LỚP: 1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
3. Bài mới:
Để rút kinh nghiệm cho lần KT sau. Hôm nay chúng ta sẽ sửa bài KT HKI.
Hoạt động 1: (2’) Hoạt động 1: (2’)
- GV phát bài cho HS.
Hoạt động 2: (5’) Hoạt động 2: (5’)
- GV sửa chữa từng câu lên bảng.
Hoạt động 3: (32’) Hoạt động 3: (32’)
GV nhận xét ưu khuyết điểm.
* Ưu:
- Không có bài lạc đề. - Có theo bố cục ban phần.
* Khuyết:
- Bài làm còn quá sơ sài.
- Chưa làm nổi bật được những phẩm chất tốt đẹp của thầy, cô. - Còn tả lan man.
- Chưa thực hiện được nhiệm vụ của ba phần.
4. Củng cố: (5’) 4. Củng cố: (5’) 4. Củng cố: (5’)
GV chốt lại cách làm bài văn tự sự.
5. Dặn dò: (1’) 5. Dặn dò: (1’) 5. Dặn dò: (1’)