8. Cấu trúc luận văn
1.3.4. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG LLCT
1.3.4.1. Phương pháp đào tạo, bồi dưỡng LLCT
Phương pháp đào tạo, bồi dưỡng LLCT là cách thức thực hiện hoạt động dạy học trong công tác đào tạo, bồi dưỡng, nó là hệ thống tác động liên tục, có kế hoạch của người dạy nhằm tổ chức hoạt động nhận thức và thực hành của người học để họ lĩnh hội một cách vững chắc các yếu tố của nội dung bồi dưỡng được xác định căn cứ vào mục tiêu bồi dưỡng.
Khi xem xét đến phương pháp bồi dưỡng phải chú ý đến hai mặt của quá trình bồi dưỡng (quá trình dạy và quá trình học). Trên thực tế, những phương pháp truyền thống vẫn được áp dụng rộng rãi trong các chương trình bồi dưỡng LLCT. Đó là các phương pháp thuyết giảng, độc giảng... những phương pháp này làm cho HV tiếp thu bài học một cách thụ động, kém hứng thú, chưa phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo trong học tập, nghiên cứu và vận dụng các kỹ năng hoạt động của mình vào học tập. Các phương pháp truyền thống có nhiều hạn chế, cần điều chỉnh cho phù hợp, góp phần nâng cao hiệu quả của hoạt động bồi dưỡng LLCT.
Lựa chọn phương pháp bồi dưỡng có tác dụng quyết định chất lượng và hiệu quả bồi dưỡng, vì vậy việc lựa chọn phương pháp bồi dưỡng cần:
+ Hướng vào đối tượng (người học) được bồi dưỡng. + Hướng vào hoạt động của người học.
+ Hướng vào mục tiêu bồi dưỡng.
+ Chú ý đến một số đặc điểm về việc học tập của người lớn.
1.3.4.2. Hình thức đào tạo, bồi dưỡng LLCT
Hình thức đào tạo, bồi dưỡng LLCT có 2 loại: tập trung và bán tập trung. Trung tâm BDCT huyện vẫn áp dụng phổ biến loại hình bồi dưỡng tập
27
trung. Hình thức bồi dưỡng này cũng có những thuận lợi và khó khăn riêng. Hình thức bồi dưỡng tập trung thuận lợi là người học có thể tập trung cho việc học tập, tiếp thu kiến thức mới, có thể được đi tham quan, trao đổi học hỏi các kinh nghiệm khi áp dụng lý luận vào thực tiễn hoạt động. Song hình thức này cũng có những khó khăn như người học phải tạm gác công việc để đi học, khó khăn về điều kiện sinh hoạt…
Hình thức bồi dưỡng bán tập trung là hình thức bồi dưỡng có thể tập trung thành nhiều đợt đó là các lớp đào tạo sơ cấp LLCT.
Do điều kiện hiện nay, có thể chia chương trình bồi dưỡng thành nhiều đợt để người học có thể vừa công tác, sản xuất vừa tham gia các chương trình đào tạo, bồi dưỡng.