8. Cấu trúc luận văn
2.4.3. Thực trạng quản lý hoạt động học của học viên
Kết quả tổng hợp các phiếu khảo sát ở Bảng 2.4 và thực tế hoạt động quản lý ở đơn vị cho thấy, Trung tâm BDCT huyện An Lão tổ chức quản lý chặt chẽ hoạt động học của HV.
Về quản lý nề nếp học tập của HV, Trung tâm BDCT huyện An Lão thực hiện nghiêm túc và chặt chẽ, chịu trách nhiệm trong công tác này là bộ phận giáo vụ. Thông qua GV, ban cán sự lớp, sổ đầu bài, sổ điểm danh, giáo vụ của Trung tâm tiến hành kiểm tra quá trình tham gia học tập của HV và chấp hành nội quy lớp học. HV nghỉ học quá 20% tổng số tiết của một chương trình bất kỳ sẽ không được làm bài kiểm tra cuối khóa. Trong quá trình tham gia học tập, nếu HV nào vi phạm nghiêm trọng nội quy, quy chế, Trung tâm sẽ đình chỉ học và có văn bản gửi về đơn vị quản lý để có hướng xử lý kỷ luật.
Qua kết quả khảo sát mà chúng tôi thu thập được, có 83,75% CBLĐ- QL và 82,35% GV đánh giá công tác quản lý nề nếp học tập của HV của Trung tâm BDCT huyện An Lão được tiến hành thường xuyên; về kết quả tổ chức thực hiện có 81,25% CBLĐ-QL và 76,47% GV đánh giá công tác này đạt kết quả tốt. Sự quản lý chặt chẽ đã tạo nên nề nếp và phong cách học tập nghiêm túc ở Trung tâm.
73
Bảng 2.4: Thực trạng quản lý hoạt động học của học viên
T
T Nội dung quản lý
MỨC ĐỘ THỰC HIỆN (%) KẾT QUẢ THỰC HIỆN (%)
Thường xuyên Thỉnh thoảng Không thực hiện Tốt Khá Trung bình Chưa tốt CBLĐ- QL Giảng viên CBLĐ -QL Giảng viên CBLĐ- QL Giảng viên CBLĐ- QL Giảng viên CBLĐ- QL Giảng viên CBLĐ- QL Giảng viên CBLĐ- QL Giảng viên
1 Quản lý việc thực hiện nề nếp học tập của học
viên thông qua điểm danh, sổ đầu bài 83.75 82.35 16.25 17.65 0 0 81.25 76.47 18.75 23.53 0 0 0 0
2
Tổ chức kiểm tra cuối khóa, thi tốt nghiệp một cách nghiêm túc, đảm bảo đánh giá đúng năng lực học viên
86.25 88.24 13.75 11.76 0 0 83.75 82.35 16.25 17.65 0 0 0 0
3
Thực hiện thông báo tình hình học tập và chấp hành nội quy, quy chế học tập của học viên
48.75 47.06 51.25 52.94 0 0 48.75 41.18 51.25 58.82 0 0 0 0
4
Thăm dò ý kiến của học viên về chất lượng giảng dạy của giảng viên, về công tác quản lý lớp, về những thuận lợi khó khăn trong học tập để kịp thời có sự điều chỉnh
33.75 35.29 66.25 64.71 0 0 36.25 35.29 63.75 64.71 0 0 0 0
5 Tổ chức thảo luận tại lớp để phát huy tính
tích cực chủ động của học viên 92.50 82.35 7.50 17.65 0 0 93.75 88.24 6.25 11.76 0 0 0 0
6 Tiến hành khảo sát hiệu quả sau đào tào, bồi
74
Công tác tổ chức kiểm tra, thi cuối khóa cũng được đánh giá là thực hiện nghiêm túc, đảm bảo được tính khách quan, công bằng và đánh giá đúng năng lực của HV. Điều này phù hợp với thực trạng quản lý khâu kiểm tra, đánh giá HV của GV.
Việc tạo mối liên hệ giữa Trung tâm với các chi, đảng bộ trực thuộc Huyện ủy, các cơ quan đơn vị cử HV tham dự các lớp đào tạo, bồi dưỡng ở Trung tâm BDCT huyện An Lão được tiến hành khá tốt. Đánh giá về vấn đề này có 48,75% CBLĐ-QL và 47,06% GV đánh giá mức độ thực hiện là thường xuyên và khoảng hơn 50% đánh giá kết quả thực hiện đạt kết quả khá và tốt. Việc liên hệ thường xuyên với các cơ quanchủ quản để thông báo tình hìnhhọc tập của HV được cử tham dự các lớp đào tạo, bồi dưỡng ở Trung tâm nhằm làm cho các cơ quan, đơn vị thấy được vị trí, vai trò, tầm quan trọng của việc học tập, nâng cao trình độ về LLCT và nghiệp vụ, tạo điều kiện thuận lợi để các HV hoàn thành tốt các khóa học; đồng thời, nhắc nhở cán bộ, công chức của đơn vị chấp hành tốt kỷ luật và có hướng khen thưởng và xử lý kỷ luật khi HV của đơn vị hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập hay vi phạm nội quy, quy chế của Trung tâm.
Việc thăm dò ý kiến của HV về giờ dạy của GV cũng được tiến hành, tuy nhiên kết quả đạt được chưa cao, có 66,25% CBLĐ-QL và 64,71% GV đánh giá mức độ thực hiện ở mức thỉnh thoảng. Phiếu thăm dò ý kiến HV chỉ được phát ở các lớp: Sơ cấp chính trị, Bồi dưỡng kết nạp Đảng, Bồi dưỡng LLCT dành cho đảng viên mới. Qua phân loại phiếu đánh giá cho thấy đa số HV đánh giá giờ dạy của các GV là tốt, phương pháp giảng dạy dễ hiểu. Tuy nhiên, cũng cần phải nhận thấy là một số HV còn có tâm lý nể nang, ngại va chạm, không thể hiện rõ chính kiến của mình trong việc đánh giá, nhận xét giờ lên lớp của một số GV.
75
Khâu tổ chức thảo luận trên lớp được Trung tâm BDCT huyện An Lão thực hiện tốt. Nhận thức tầm quan trọng của việc tổ chức thảo luận trong việc củng cố kiến thức và là điều kiện để các HV và GV cùng chia xẻ các kinh nghiệm hay từ thực tiễn công tác quản lý. Thông qua các buổi thảo luận các HV nắm chắc hơn các kiến thức đã học, hiểu được các vấn đề khó thông qua sự phân tích, diễn giải, có liên hệ thực tiễn của các HV có trình độ và kinh nghiệm công tác; bởi vì có một thực tế là các HV trong một lớp đào tạo, bồi dưỡng ở Trung tâm có trình độ học vấn, kinh nghiệm công tác không đồng đều, nên khả năng nhận thức là khác nhau. Thông qua thảo luận, GV cũng tiếp thu được nhiều kinh nghiệm quý báu từ công tác lãnh đạo, chỉ đạo từ cơ sở, đây cũng chính là nguồn để làm phong phú và sâu sắc hơn các bài giảng của mình trong các lớp tiếp sau.
Theo kết quả khảo sát thể hiện ở Bảng 2.4 cho thấy, đa số CBLĐ-QL và GV đánh giá công tác này được thực hiện thường xuyên và có kết quả tốt. Điều này chứng tỏ việc tổ chức thảo luận trên lớp ở Trung tâm BDCT huyện An Lão, tỉnh Bình Định luôn được chú trọng và mang lại hiệu quả cao trong quá trình tổ chức dạy học.
Công tác khảo sát hiệu quả đào tạo của Trung tâm BDCT huyện An Lão chưa được tiến hành thường xuyên, mới chỉ áp dụng đối với các lớp: Sơ cấp LLCT, Bồi dưỡng LLCT cho đảng viên mới, Bồi dưỡng LLCT cho đối tượng kết nạp Đảng. Ở nội dung này có 55% CBLĐ-QL và 52,94% GV đánh giá ở mức thỉnh thoảng; còn không thực hiện thì có 12,50% CBLĐ-QL và 17,65% GV chọn.
Thông qua việc khảo sát, Trung tâm BDCT huyện An Lão nắm được tình hình bố trí sử dụng cán bộ cơ sở sau khi được đào tạo về chính trị, số lượng quần chúng ưu tú được kết nạp vào Đảng hằng năm sau khi tham gia học bồi dưỡng kết nạp đảng và số lượng đảng viên dự bị được chuyển chính
76
thức trong năm. Những thông tin này là cơ sở quan trọng để Trung tâm BDCT huyện An Lão tham mưu cho Ban Thường vụ Huyện ủy xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ hằng năm; đồng thời, nhắc nhở, chấn chỉnh những địa phương, đơn vị không thực hiện tốt công tác quy hoạch, đào tạo và sử dụng cán bộ. Đánh giá về vấn đề này, đội ngũ CBLĐ-QL và GV cho rằng mức độ thực hiệnlà thỉnh thoảng và kết quả thực hiện đạt ở mức khá.