8. Cấu trúc luận văn
2.3.2. Thực trạng chương trình, kế hoạch và nội dung dạy học
Đối với chương trình giảng dạy tại Trung tâm BDCT huyện, Ban Tuyên giáo TW, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy có quy định cụ thể đối với mỗi loại hình lớp. Các chương trình được thiết kế phù hợp với năng lực, trình độ, năng lực, kinh nghiệm thực tiễn của cán bộ tại cơ sở. Trung tâm phải bám sát vào các chương trình do Ban Tuyên giáo TW quy định về thời lượng, nội dung, phương pháp. Việc thực hiện đúng nội dung dạy học tạo ra sự đồng bộ, nhịp nhàng trong hoạt động giáo dục LLCT cho cán bộ cơ sở của huyện.
Về việc thực hiện kế hoạch, Trung tâm thực hiện khá tốt việc xây dựng và tổ chức thực hiện các lớp đào tạo, bồi dưỡng. Hàng năm, Trung tâm
58
đều xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với tình hình thực tế của địa phương, trình Ban Thường vụ Huyện ủy phê duyệt. Ngoài ra, tùy vào điều kiện cụ thể, Trung tâm BDCT huyện An Lão tham mưu tổ chức các lớp ngoài kế hoạch để đáp ứng yêu cầu về nâng cao trình độ chính trị, nghiệp vụ cho các địa phương trên địa bàn. Ban Giám đốc và các bộ phận chức năng của Trung tâm căn cứ vào kế hoạch mở lớp của năm, chỉ đạo, triển khai cụ thể hóa kế hoạch theo từng tháng, quý.
Hoạt động dạy học ở các lớp đào tạo, bồi dưỡng ở Trung tâm mang tính đặc thù cao; vì vậy, nội dung dạy học được quy định rõ ràng, chặt chẽ và đại đa số GV, GV kiêm chức tuân thủ nghiêm túc các quy định này. Bên cạnh những tài liệu chính thống do Ban Tuyên giáo TW biên soạn, các GV còn tham khảo thêm các chỉ thị, nghị quyết...của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và những đặc điểm tình hình của địa phương để làm phong phú thêm nội dung bài giảng. Thông qua việc giảng dạy các lớp đào tạo, bồi dưỡng ở Trung tâm BDCT góp phần nâng cao chất lượng hoạt động của cán bộ các địa phương, đơn vị trong huyện.