8. Cấu trúc luận văn
3.1.2. Một số nguyên tắc cần tuân thủ
3.1.2.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích
Mục đích nghiên cứu của đề tài được xác định là đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, bồi dưỡng LLCT cho HV tại Trung tâm BDCT huyện An Lão. Đây là mục tiêu xuyên suốt khi triển khai tất cả các hoạt động nghiên cứu đề tài này cần phải hướng đến, việc xây dựng các biện pháp cũng nhằm đạt được mục đích này.
3.1.2.2. Nguyên tắc bảo tồn giá trị vốn có của công tác quản lý
Trước khi đưa ra các biện pháp cải tiến, tác giả cũng xin được bảo tồn những giá trị vốn có của công tác quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng LLCT của Trung tâm BDCT huyện An Lão trong hơn 20 năm qua. Coi đó như một trong những giá trị mang tính chất truyền thống, mang nét văn hóa của Trung tâm cần phát huy trong giai đoạn mới này.
3.1.2.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
Các biện pháp được đề xuất nảy sinh từ chính những tồn tại, những mâu thuẫn cần tháo gỡ và phù hợp với điều kiện hiện tại của Trung tâm BDCT huyện. Vì vậy, các biện pháp đề xuất trong luận văn phải đảm bảo tính thực tiễn, linh hoạt, tức là:
- Áp dụng vào thực tiễn hiệu quả;
- Đáp ứng được yêu cầu thực tiễn là: nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, bồi dưỡng LLCT tại Trung tâm BDCT huyện An Lão, từ đó góp phần nâng cao trình độ LLCT, đưa được nội dung các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước đến với cán bộ, đảng viên và quần chúng thúc đẩy việc thực hiện nhiệm vụ chính trị ở cơ sở trong giai đoạn hiện nay và
87 trong thời gian tiếp theo.
3.1.2.4. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống và khoa học
Các biện pháp đưa ra cần đảm bảo tính hệ thống vì tính hệ thống khẳng định tất cả các biện pháp đều hướng tới giá trị chung nhằm nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, bồi dưỡng LLCT tại Trung tâm BDCT huyện. Trước hết phải là biện pháp làm thay đổi về nhận thức, tư duy của cấp ủy huyện, lãnh đạo và đội ngũ GV của Trung tâm theo tinh thần đổi mới; sau đó mới là nội dung, hình thức bồi dưỡng và tổ chức thực hiện. Ngoài ra phải vận dụng theo những xu hướng đổi mới trong bối cảnh khoa học - công nghệ đang phát triển rất nhanh chóng hướng tới kinh tế tri thức và xã hội học tập.
Tính khoa học đảm bảo rằng các biện pháp được đề xuất là sự chọn lọc, ưu việt nhất để tạo ra một chất lượng cao nhất với những điều kiện hiện có. Bên cạnh đó, mỗi biện pháp đề xuất đều có đầy đủ ba phần: mục đích, nội dung và cách thức thực hiện.
3.1.2.5. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
Các biện pháp đề xuật muốn đạt được hiệu quả thì phải mang tính khả thi để có khả năng thực hiện được. Khi đề xuất ra các biện pháp, chúng tôi phải tính cả những nguồn lực để thực hiện nó như điều kiện về con người, điều kiện về cơ sở vật chất, tài chính…