8. Kết cấu luận văn:
2.1.2 Giáo dục tiểu học thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định
2.1.2.1 Mạng lưới trường lớp và tình hình phát triển giáo dục tiểu học
Năm học 2018 - 2019, toàn ngành có 26 trường TH công lập, 1 trường phổ thông cơ sở có cấp TH, chia đều cho 21 phường xã (mỗi phường xã có 01 đến 02 trường TH, riêng xã đảo Nhơn Châu có 01 trường phổ thông cơ sở trong đó có dạy cấp TH) với 666 lớp học và 22.463 HS. Như vậy, có số lượng là: 33,73 HS/lớp. Số HS dân tộc: 88 HS/45 nữ dân tộc. Số HS khuyết tật học hoà nhập: 10 em. Số HS bỏ học: 01 HS (0,004%), lý do: Bố dẫn đi nơi khác lập nghiệp. Ngành đã phối hợp với các ban, ngành, hội, đoàn thể và các xã, phường tuyên truyền, vận động trẻ trong độ tuổi ra lớp đạt tỷ lệ cao. Huy động 3.630 trẻ em vào lớp 1 (tỷ lệ 100%).
Trong những năm gần đây, các trường đã quan tâm nhiều đến công tác GD HS, nhiều trường chú ý nâng cao chất lượng GD, trong đó đặc biệt quan tâm đến GD đạo đức, tổ chức nhiều hoạt động GD kỹ năng sống nhằm góp phần vào việc GD toàn diện cho HS TH. Đa số HS đều hoàn thành chương trình lớp học và chương trình TH. Kiểm tra lại trong hè không đáng kể. Hiệu quả đào tạo đạt tỷ lệ tương đối cao.
2.1.2.2. Tình hình cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên, nhân viên
Năm học 2018 – 2019, tổng số cán bộ, GV TH trong toàn thành phố là 826 người. Trong đó, CBQL: 60 người, GV đứng lớp: 766 người, 100% đạt chuẩn, trong đó vượt chuẩn là 690 người (chiếm tỷ lệ 90,07%). Đội ngũ CBQL, đội ngũ GV, nhân viên của các trường tiếp tục được bổ sung về số lượng và nâng cao chất lượng, nhiệt tình trong công tác, có tinh thần đoàn kết, có kinh nghiệm và luôn học hỏi đáp ứng yêu cầu đổi mới. Phong trào thi GV
39
dạy giỏi, GV chủ nhiệm lớp giỏi của các trường được duy trì tổ chức với số lượng GV tham gia ngày càng nhiều và chất lượng đạt ngày càng cao.
Hằng năm, thành phố đã chỉ đạo các đơn vị thực hiện tốt việc đánh giá cán bộ, GV theo chuẩn.
Bảng 2.1. Kết quả xếp loại theo chuẩn cán bộ, GV TH
Đối tượng Tổng số Kết quả xếp loại theo chuẩn
Xuất sắc Khá Trung bình
CBQL 60 52 08 00
GV 766 503 256 07
(Nguồn: Phòng GD&ĐT thành phố Quy Nhơn)
Nhìn chung, các trường tổ chức đánh giá xếp loại nghiêm túc, bài bản, đánh giá đúng thực chất chất lượng và đúng theo quy định của cán bộ chuẩn mà Bộ đã ban hành. Đa số HT, Phó HT và GV đều được xếp loại từ khá trở lên, số lượng GV TH xếp loại trung bình rất ít.
2.1.2.3. Cơ sở vật chất trường tiểu học
Trong những năm qua, CSVC các trường TH đã được quan tâm đầu tư xây dựng. Số phòng học của tất cả các trường thuộc bậc TH của thành phố Quy Nhơn đã đảm bảo đủ số phòng học tương ứng với số lớp hiện có. Tuy nhiên, số phòng học và phòng chức năng cấp 4 vẫn còn. Số phòng chức năng của tất cả các trường còn thiếu rất nhiều so với yêu cầu của trường chuẩn quốc gia. Nhiều trường TH không có sân chơi vì diện tích khuôn viên trường quá nhỏ, các loại thiết bị phục vụ cho hoạt động DH và GD còn thiếu thốn, nhất là các trường ở vùng ven ngoại thành. Cần phải tập trung kinh phí từ nhiều nguồn khác nhau để tăng cường đầu tư CSVC trường học TH mới có thể đáp ứng được nhu cầu phát triển GD TH trong thời kì công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước.
40
Bảng 2.2. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học trường TH (năm học 2018-2019) Cơ sở vật chất, thiết bị DH ĐVT Số lượng Phòng học văn hóa Phòng 523 Phòng học Tin học Phòng 27 Phòng thí nghiệm thực hành Phòng 157 Phòng học ngoại ngữ Phòng 17 Thư viện Phòng 25 Phòng thiết bị GD Phòng 14
Phòng truyền thống và hoạt động Đội Phòng 16
Phòng GD nghệ thuật Phòng 11
Máy vi tính phục vụ DH Bộ 858
Máy vi tính phục vụ quản lý Bộ 165
(Nguồn: Phòng GD&ĐT thành phố Quy Nhơn)