1. Ổn định tổ chức :KT sĩ số
2. Kiểm tra băi cũ :
? Đọc thuộc lòng khổ thơ 1 vă 4 ? Hình ảnh con hổ khi bị nhốt trong vườn bâch thú
3. Băi mới
Hoạt động Nội dung
GV ghi đề băi lín bảng
Hoạt động 1: Xđy dựng dăn ý cho đề băi
1. Mục tiíu:
- Tìm lí lẽ dẫn chứng lăm sang tỏ đề băi - Rỉn kĩ năng trình băy
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cặp đôi. - Hoạt động câ nhđn.
3. Sản phẩm hoạt động
Đề băi: “ Tuổi trẻ vă tương lai đất nước”(Gợi ý: Trong thư gửi học sinh nhđn ngăy khai trường đầu tiín của nước Việt Nam độc lập, Bâc Hồ có viết: “ Non sông Việt Nam có trở nín tươi đẹp hay không, dđn tộc Việt Nam có bước tới đăi vinh quang để sânh vai với câc cường quốc năm
- Trình băy miệng
4. Phương ân kiểm tra, đânh giâ
- Học sinh đânh giâ. - Giâo viín đânh giâ.
5. Tiến trình hoạt động:
*Chuyển giao nhiệm vụ 1:
Hoạt động cặp đôi.
? Xđy dựng dăn ý cho đề văn - Học sinh tiếp nhận
*Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh:tiếp nhận vă thực hiện nhiím vụ
- Giâo viín:quan sât, giúp đỡ vă định hướng cho hs khi cần thiết
- Dự kiến sản phẩm: Như đâp ân tiết 113
*Bâo câo kết quả
-Gv: gọi đại diện câc cặp đôi trả lời -Hs:trả lời
*Đânh giâ kết quả
- Học sinh nhận xĩt, bổ sung, đânh giâ - Giâo viín nhận xĩt, đânh giâ
->Giâo viín chốt kiến thức vă ghi bảng
Hoạt động 2: GV nhận xĩt ưu điểm vă nhược điểm
trong băi lăm của học sinh
1. Ưu điểm:
- Nhìn chung HS đê xâc định yíu cầu của đề băi văn, ND vă thể loại
- Đê nắm được phương phâp lăm băi văn nghị luận - Phần lớn HS có ý thức chuẩn bị băi ở nhă
- Một số HS viết tốt, nắm chắc PP, luận điểm luận cứ rõ răng, nội dung tương đối đầy đủ.
2. Nhược điểm:
- Nhiều em diễn đạt lủng củng, luận điểm luận cứ chưa rõ răng,mạch lạc, lộn xộn giữa câc luận điểm. - Nd còn sơ săi:
- Lỗi diễn đạt còn rất nhiều:
- Một số học sinh băi lăm băi quâ kĩm, ý thức chuẩn bị chưa chú đâo
Hoạt động 3: GV trả băi, học sinh chữa lỗi văo băi.
Gọi HS mắc câc lỗi lín bảng chữa 1. Lỗi chính tả
2. Lỗi dung từ. 3. Lỗi cđu :
Đọc một số băi viết tốt, băi viết yếu để HS cùng tham khảo
chđu hay không, chính lă nhờ một phần lớn văo công học tập của câc châu” Lời dạy của Bâc giúp em hiểu đề băi trín như thế năo?